甲、乙兩圖為DNA測序儀顯示的圖象，已知甲顯示的堿基順序為TCGAAT，則乙圖顯示的堿基順序為（ ）| A、TCGCAC |
| B、ATTCAG |
| C、ACCGTG |
| D、TCCGGA |
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同 |
| B、植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動 |
| C、在果樹掛果時，利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
| D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、Na+ |
| B、CO2 |
| C、胰島素 |
| D、K+ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的分裂實現的 |
| B、使同種植物同一部位的扦插枝條產生相同生根效果的生長素濃度可以不同 |
| C、頂端優勢現象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性 |
| D、若生長素溶液不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是溶液濃度過高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側分別加入等質量分數的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液血的變化是（ ）| A、加酶前A側上升，加酶后B側上升并等于A側高度 |
| B、加酶前A側上升，加酶后B側上升并高于A側高度 |
| C、加酶前后A、B兩側液面不變 |
| D、加酶前A、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、促進了側根細胞的分裂 |
| B、促進了側根產生生長素 |
| C、抑制了側根生長素的產生 |
| D、破壞了主根的頂端優勢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆 |
| B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔 |
| C、花斑色茉莉花自交，后代中出現綠色、花斑色和白色三種茉莉花 |
| D、黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長毛兔 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、若某植物幼苗已經表現出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f |
| B、若某水平放置的植物幼苗表現出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于f |
| C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態下 |
| D、若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度可能大于h |
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科目：高中生物 來源： 題型：
細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定．生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．查看答案和解析>>
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