四環素和鏈霉素等抗生素通過干擾細菌核糖體的形成，阻止tRNA和mRNA的結合來抑制細菌的生長。下列相關說法正確的是
A．細菌核糖體的形成與其核仁有關
B．tRNA和mRNA的結合場所在核糖體
C．抗生素的使用能引發機體產生特異性免疫
D．細菌遺傳物質的基本組成單位是核糖核苷酸
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表（三對等位基因獨立遺傳）�，F有一種群，其中基因型為AaBbCc 的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答以下問題：
（1）該植物種群內，共有 種基因型，其中寬葉植株有 種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于 現象。
（2）M×N，F1中寬葉、矮莖、粉紅植株占 。M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占 。若M與N數量相等，則M與N自由交配后代中，紅花∶粉紅花∶白花= 。
（3）已知基因A、a所在染色體會發生部分缺失成為異常染色體（如下圖所示）
A-和a-表示該基因所在染色體發生部分缺失（缺失區段不包括A或a基因），不影響減數分裂過程，但可導致含異常染色體的花粉不育�，F有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個體。
若通過雜交方法驗證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為 作親本。請用遺傳圖解表示驗證過程。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據所學生物學知識回答下列問題：
（1）若激素B是生長激素，它由 細胞合成。若激素B是胰島素，如果受體b發生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度 。若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還應具有與 相結合的受體。
（2）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化（會改變所帶電荷），使其 改變，從而使蛋白質的活性發生變化。
（3）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體結合，促使細胞合成特異的mRNA，經過 過程合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝。
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲
腎上腺素的培養液同時培養甲狀腺瘤組織細胞，培養72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數量變化（以吸光值越大，細胞數量越多），結果如下圖。
說明： A—空白對照；B—10－5mmol/L；C—10－3mmol/L；D—10－1mmol/L
由實驗結果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞 （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是（ ）
A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩定性提高
B．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩定性提高
C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩定性下降
D．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩定性提高
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是一個農業生態系統模式圖，相關敘述正確的是（ ）
A．家畜的同化量一般不通過家畜的糞便傳遞給分解者
B．沼氣池中的微生物也是該生態系統的生產者
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用
D．多途徑利用農作物可提高該系統的能量傳遞效率
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