Question

某研究性學習小組的同學擬對“低溫是否會使物質的跨膜運輸速率降低”這一問題進行探究，他們選擇下列材料用具設計了相關實驗．假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設、完善實驗方案并回答問題：
（1）你的假設是：

 

．
（2）實驗方案：
材料用具：大燒杯、帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊．
實驗步驟：
①取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中，并分別編號為A、B．
②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入

 

，并保持長頸漏斗管內外液面高度相等．
③對A、B兩組裝置進行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組

 

．
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄

 

．
（3）根據你的假設和設計的實驗方案，預期的實驗現象是

 

．
（4）可能的實驗現象及評價：①

 

； ②

 

．

Answer 1

考點：物質進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：據題干分析，實驗探究“低溫是否會使物質跨膜運輸的速率降低”，低溫可能會升高物質運輸速率，也可能會降低物質跨膜運輸的速率，還可能不影響物質跨膜運輸的速率．實驗中不同裝置的溫度是實驗的自變量，因變量為漏斗內液面上升的速度快慢．A裝置溫度高，漏斗液面上升或下降速度快，則說明溫度會促進物質跨膜運輸速率；反之說明溫度會抑制物質跨膜運輸速率．

解答： 解：（1）根據題干信息作出的假設是“低溫使物質跨膜運輸的速率降低”．
（2）根據材料設計對照實驗：
②取材編號：在A、B兩組滲透裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入保持長頸漏斗管內外液面高度相等，并保持長頸漏斗管內外液面高度相等．
③對A、B兩組裝置進行不同溫度處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組在燒杯外加冰塊降溫．
④觀察實驗結果：兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄A、B裝置中漏斗液面的升高速度．
（3）預期的實驗現象：A組裝置溫度高，漏斗液面的升高速度比B組快．
（4）可能的實驗現象：①A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快，說明假設成立；②A組裝置中漏斗液面的升高速率比B組慢或相同，說明假設不成立．
故答案為：
（1）假設：低溫使物質跨膜運輸的速率降低
（2）實驗步驟：
②保持長頸漏斗管內外液面高度相等
③在燒杯外加冰塊降溫
④A、B裝置中漏斗液面的升高速度
（3）預期現象：A組裝置中中漏斗液面的升高速度比B組快
（4）可能的實驗現象及評價：
①A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快，說明假設成立
②A組裝置中漏斗液面的升高速率比B組慢或相同，說明假設不成立

點評：本題考查滲透作用的相關實驗，意在考查學生實驗分析和設計能力，本題易錯點是不明白滲透作用的原理及裝置導致答題出錯．