雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統由生產者、消費者和分解者三種成分組成 |
B、生態系統中的能量最終都以熱能形式散發到大氣中 |
C、森林生態系統的自動調節能力大于草原生態系統,所以有較強的抵抗力穩定性 |
D、生態系統的物質循環是通過食物鏈、食物網渠道進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
抗A血清 | - | - | + | - | + |
抗B血清 | + | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為光合作用,乙為細胞呼吸 |
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產生都在線粒體中 |
C、甲和乙過程中都有[H]的產生與消耗 |
D、與④過程有關的酶分布在線粒體內膜上 |
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