A、所有進行有性生殖的生物,只有單性個體不能產生后代 |
B、無性生殖只能表現親本的優良性狀,所以有極大的應用價值 |
C、有性生殖的后代,其遺傳信息來自兩個親本,所以適應環境變化的能力往往更強 |
D、細菌是進行無性生殖的生物,因此細菌的繁殖速度快,且不會發生變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酶最終可分解為磷酸、脫氧核糖和堿基 |
B、核酶在核糖體中合成,可被蛋白酶水解 |
C、核酶在催化相應反應過程時活性和量不變 |
D、核酶在過酸過堿、高溫低溫的環境中會失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、菜園里辣椒植株頂端幼葉變黃而下端老葉還是綠色的,是由于土壤缺乏鎂等礦質元素 |
B、植物吸收水分和礦質元素最活躍的部位是成熟區表皮細胞,其吸收動力不同 |
C、農業生產上通過松土可以增強一些固氮微生物代謝活動而增加土壤中氮素礦質營養 |
D、礦質離子在植物體內的運輸過程由蒸騰作用提供動力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養需氧型 |
B、自養厭氧型 |
C、異養需氧型 |
D、異養厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 |
B、如果要構成三磷酸腺苷,只要在①位置上加上兩個磷酸基團 |
C、③在生物體中共有8種 |
D、人體內的③有5種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將植物細胞先后置于一定濃度的蔗糖溶液中,若能發生質壁分離和復原,則該細胞是活細胞 |
B、在高倍鏡下觀察,若發現細胞質流動,則該細胞是活細胞 |
C、將乳酸桿菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發現細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明水綿細胞為死細胞 |
D、將人的口腔上皮細胞用健那綠染色,若鏡檢后發現藍綠色的線粒體,則可確定此細胞為死細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10%和3% |
B、10%和6% |
C、20%和6% |
D、20%和3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置編號 | A | B | C | D | |
裝置容器內 的溶液 |
無菌馬鈴薯葡萄糖培養液/mL | 10 | 1O | 5 | 5 |
無菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
溫度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 |
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