圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中ABCD表示生態系統的成分，圖乙為其中部分營養結構．請據圖回答：
（1）圖甲中過程①表示 ，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分 （用字母表示）．
（2）若草固定的總能量為6.8x109kJ，食草昆蟲和鼠攝取的總能量是1.3×108kJ，則人最少能獲得能量 kJ．
（3）若蛇取食鼠的比例由
調整到
，從理論上分析，改變取食比例后蛇體重增加1kg，人比原來多增重 kg．（能量傳遞效率按20%計算）
（4）該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，這屬于群落的 演替．從生態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小取決于 的復雜程度，基礎是 ．
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2009年全球爆發甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關于該病毒的敘述，正確的是（ ）
A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統結構層次中的最小層次
B．甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜
C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用活的雞胚細胞培養該病毒
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生態系統中生產者的敘述，正確的是（ ）
A．一定能固定C02
B．一定能利用太陽能
C．一定是植物
D．是溝通無機環境和生物群落的唯一橋梁
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節示意圖，其中①②③表示三種激素．下列敘述不正確的是（ ）
A．激素①為促甲狀腺激素釋放激素
B．激素③分泌過多對垂體有抑制作用
C．激素②作用的靶細胞還包括下丘腦
D．甲狀腺激素的分泌過程為分級調節
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，可視為物質進入內環境實例的是（ ）
A．氧氣進入血液中的紅細胞 B．牛奶進入小腸
C．胰島素被注射到皮下組織 D．葡萄糖進入肌肉細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發動物細胞的分裂．圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程．相關敘述錯誤的是（ ）
A．經酶A處理后 I與質粒具有相同的黏性末端
B．Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞
C．III既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D．該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）
A．該生態系統固定的CO2量多于各h產生的CO2總量
B．h中能量以熱能形式散失，但k中的能量可被生產者吸收利用
C．生產者i的量等于被初級消費者同化的有機物的量
D．該生態系統的信息傳遞可調節能量流向但不能調節物質的流向
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