在植物細胞發生質壁分離過程中，水分子通過細胞的順序是
①細胞壁
②細胞膜
③細胞質
④液泡膜
⑤細胞液
⑤④③②①
①②④⑤③
①②③④⑤
④③①②⑤
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東臨沂沂南二中高二下學期質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題：
（1）小麥根部吸收礦質元素的主要部位在根尖的 。
（2）小麥在a點時吸收K+是否需要能量 ，向培養液通入空氣的目的是 。
（3）在適宜溫度下，采用完全培養液培養小麥，研究培養液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是 ，培養液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中 段，d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是 。
（4）如果把小麥的葉肉細胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞，這是由于細胞壁與___ 發生分離所致。如果將該細胞再放入清水中，細胞會出現 現象。
（5）如果把引起50％左右的細胞發生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發生質壁分離的數量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）
| 蔗糖溶液濃度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
| 濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
| 濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
| 濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
| 濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目：高中生物 來源：2012屆河北省唐山一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（11分）用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞為材料觀察植物細胞的質壁分離與復原,選用
了以下試劑: 30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、30%的氯化鈉溶液、清水、30%的
鹽酸溶液。下圖是不同試劑處理的結果。請分析：
⑴觀察質壁分離時，使用30%的鹽酸溶液，實驗結果為曲線 ，此時細胞膜表現的特性為 。
⑵觀察質壁分離時，使用30%的氯化鈉溶液，實驗結果為曲線 ，該實驗現象可描述為 ；在整個實驗過程中物質過膜的方式依次為 。
⑶曲線⑤發生的原因是 。(２分)
⑷5條曲線中能觀察到質壁分離的是 ，(２分)質壁分離后能觀察到復原的是 。(２分)
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科目：高中生物 來源：2009～2010學年度河南省唐河三高第二學期高二生物期末模擬測試 題型：綜合題
在“觀察植物細胞的質壁分離與復原”實驗過程中，當外界溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞不斷通過滲透作用 （吸水/失水），導致原生質層與
逐漸分離開，也就是逐漸發生了質壁分離。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年云南部分名校高三12月統一考試理科綜合試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。
(1)①②過程使用了__________酶，以使植物原生質體相互分離，在動物細胞培養技術中，使細胞分離開來的酶是__________。
(2)過程③在化學藥劑_______的作用下會發生細胞融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。
(3)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________，其培養時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。當愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養基上培養時，出現具有分生能力的芽點，但繼續出芽，通常在培養基中添加________，以促進幼苗形成。植物體細胞雜交的研究在________方面，取得了巨大突破。
(4)培育過程中用顯微鏡可以觀察到的現象是________。
A．①②發生質壁分離 B．③剛融合的雜交細胞發生質壁分離
C．胚狀體細胞中有葉綠體 D．分化的愈傷組織的各細胞的形態大小一致
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科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市高一下學期期末考試生物卷 題型：綜合題
(10分)某同學在做“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗的過程中，進行了大膽創新，分別采用0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、1mol/LKNO3溶液和1mol/l醋酸溶液制作了四組臨時裝片，并用顯微鏡隨時觀察。發現前三組在2-3分鐘后發生了部分質壁分離，5分鐘后質壁分離現象明顯，而第4組無質壁分離現象發生。
對前三組在觀察到明顯的質壁分離現象后，再過5分鐘觀察，發現第1、2組無變化，而第3組卻發生了自動復原現象。然后對前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發現第1組4-5分鐘后復原，而第2組無變化，不能發生復原。
請分析各組裝片發生變化的原因。
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