下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳病(基因?yàn)锽、b)的系譜圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。調(diào)查結(jié)果顯示,正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100,下列說法正確的是
A.甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY,Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
C.III3的甲種遺傳病的致病基因來源于I1和I2,乙種遺傳病的致病基因來源于I4
D.Ⅳ1患甲、乙兩種遺傳病的概率分別是l/60000和1/200
D
解析試題分析:分析系譜圖可知,I1和I2正常,他們有一個(gè)患甲病的女兒,因此甲病一定為常染色體隱性遺傳病,根據(jù)題意,乙病為X染色體隱性遺傳病,故A錯(cuò)誤;Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY,Ⅲ3的基因型一定是aaXbY,故B錯(cuò)誤;由于甲病為常染色體隱性遺傳病,III3的甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅱ2和Ⅱ3,Ⅱ2的致病基因可能來自I1或I2,Ⅱ3的致病基因可能來自I3或I4,故C錯(cuò)誤;Ⅲ2的基因型為AAXBY或AaXBY,其中基因型為AaXBY的概率為2/3,Ⅲ1的基因型為A_XB X_,其中為Aa的概率為1/10000,基因型為XB Xb的概率為1/100,則后代患甲病的概率為2/3×1/4×1/10000=1/60000,由于已知他們的孩子是男孩,關(guān)于乙病的基因型可能為XBY或XbY,因此Ⅳ1患乙病的概率為1/100×1/2=1/200,故D正確。
考點(diǎn):本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列細(xì)胞學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,錯(cuò)誤的是
A.生物膜上的蛋白質(zhì)參與光能的吸收 |
B.生物膜上的蛋白質(zhì)參與ATP的合成 |
C.生物膜上的蛋白質(zhì)參與信息交流和識(shí)別 |
D.生物膜上的蛋白質(zhì)參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于ATP的敘述正確的是
①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生
③在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快,細(xì)胞代謝耗能越多
⑤夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來自線粒體
⑥白天,葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來自葉綠體和線粒體
A.③④⑤⑥ | B.①④⑤⑥ | C.①②④ | D.①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細(xì)胞凋亡的大致過程如圖所示,下列敘述不正確的是
A.以小泡的形式形成凋亡小體,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
B.細(xì)胞凋亡涉及基因的激活、表達(dá)和調(diào)控等過程 |
C.吞噬細(xì)胞對(duì)凋亡小體的處理有利于維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
D.研究細(xì)胞凋亡的機(jī)理,可用于開發(fā)新型藥物治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示,則圖解中①~④內(nèi)容依次為( )
A.生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存、過度繁殖 |
B.遺傳變異、適者生存、過度繁殖、生存斗爭(zhēng) |
C.遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、過度繁殖、適者生存 |
D.過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進(jìn)行了修改,下列哪項(xiàng)不是修改內(nèi)容( )
A.進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體 |
B.自然選擇是通過生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的 |
C.基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
D.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
金魚是重要的觀賞魚,品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣。金魚培育專家培育的珍貴品種——“藍(lán)劍”,其性染色體組成為XYY。下列有關(guān)金魚的說法錯(cuò)誤的是( )
A.任何品種的金魚都能與野生鯽魚雜交,并產(chǎn)生可育后代。這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象 |
B.眾多金魚品種是經(jīng)過突變、自然選擇、隔離等過程形成的 |
C.“藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是因?yàn)橛H本中雄性個(gè)體在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常 |
D.“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,根本原因是減數(shù)分裂形成配子的過程中性染色體聯(lián)會(huì)紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m,占該DNA分子總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為( )
A.(2n-1)m | B.m(1/2q-1) | C.(2n-1)m/2nq | D.(2n-1)m(1-2q)/2q |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關(guān)于其變異來源的敘述正確的是 ( )
A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性 |
B.前者一定不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組 |
C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異 |
D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異 |
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