（11分，除標注外每空1分）
燕麥穎色受兩對基因控制。現用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現為黑穎。請分析回答：
⑴F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于 染色體上。符合孟德爾的 定律。
⑵F2中，白穎基因型是 ，黃穎的基因型有 種，黑穎中純合子的比例是 。
⑶若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為 時，后代中的白穎比例最大，為 。
⑷現有一黑穎個體，不知其基因型，選擇表現型為______ 的個體與其交配，若后代全是黑穎，則其基因型是 ；若后代表現型及其比例是 ；則其基因型是BbYy。
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省許昌四校高二第一次聯考生物試卷 題型：綜合題
（除標注外，每空3分，共11分）如圖是生長素作用與其濃度的關系圖。“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話，并完成下列問題。
（1）曲線BC段說明 ；
CD段說
明 ；
A、C點的含義： 。
（2）具有頂端優勢的植物，其側芽生長素濃度 （2分）于頂芽。
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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協作體高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（11分，除標注外每空1分）
燕麥穎色受兩對基因控制。現用純種黃穎與純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產生的F2中，黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現為黑穎。請分析回答：
⑴F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于 染色體上。符合孟德爾的 定律。
⑵F2中，白穎基因型是 ，黃穎的基因型有 種，黑穎中純合子的比例是 。
⑶若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為 時，后代中的白穎比例最大，為 。
⑷現有一黑穎個體，不知其基因型，選擇表現型為______ 的個體與其交配，若后代全是黑穎，則其基因型是 ；若后代表現型及其比例是 ；則其基因型是 BbYy。
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科目：高中生物 來源：2013屆河南省許昌四校高二第一次聯考生物試卷 題型：綜合題
（除標注外，每空3分，共11分）如圖是生長素作用與其濃度的關系圖。“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話，并完成下列問題。
（1）曲線BC段說明 ；
CD段說明 ；
A、C點的含義： 。
（2）具有頂端優勢的植物，其側芽生長素濃度 （2分）于頂芽。
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科目：高中生物 來源： 題型：
30．（除標注外，每空2分，共11分）某同學進行探究實驗如下，請回答有關問題：
通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定。
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標號1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管。
第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體。
1號：加2mL正常尿液；
2號；加______ _；
3號：加__________________________。
第三步：向3支試管內分別加入剛配制好的斐林試劑2mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右。
第四步：觀察并分析實驗結果。
⑴1號試管現象：___________________；
⑵2號試管現象：___________________；
⑶3號試管若___________________，說明不含葡萄糖；若___________________，（1分）說明該尿液中含有葡萄糖；
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