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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
如圖是反映人與環境關系的三種模式圖,請分析回答下列問題:
(1)下列各項中對“環境容量”的理解錯誤的是
[ ]
A.環境容量是指生態系統對人口的承載能力
B.隨著生產的發展和人口的增長,環境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環境,但是人口數量不能超越環境容量
D.生態環境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
(2)按照人與環境關系的理想程度排列,三種模式的順序依次為
[ ]
(3)環境對人類社會的發展有很大的制約作用,保護環境十分重要。同時發展經濟對一個國家的國力增強十分重要。那么,發展經濟和保護環境哪個更重要呢?請你結合我國現狀,談談自己的觀點。
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科目:高中生物 來源: 題型:043
如圖是反映人與環境關系的三種模式圖,請分析回答下列問題:
(1)下列各項中對“環境容量”的理解錯誤的是
[ ]
A.環境容量是指生態系統對人口的承載能力
B.隨著生產的發展和人口的增長,環境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環境,但是人口數量不能超越環境容量
D.生態環境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
(2)按照人與環境關系的理想程度排列,三種模式的順序依次為
[ ]
(3)環境對人類社會的發展有很大的制約作用,保護環境十分重要。同時發展經濟對一個國家的國力增強十分重要。那么,發展經濟和保護環境哪個更重要呢?請你結合我國現狀,談談自己的觀點。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省十校高三上學期第一次聯考生物試卷 題型:選擇題
下圖是反映人與環境關系的三種模式,請分析下列對“環境容納量”的理解錯誤的是:
A.曲線圖中的環境容量是指生態系統對人口的最大承載能力
B.按照人與環境關系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.據圖可知雖然人類既能改造環境,也能能使人口數量超越環境容量
D.現在的人口問題造成環境惡化,環境容納量有下降的趨勢
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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