A. | 染色體復制 | B. | 細胞質不均等分裂 | ||
C. | 著絲粒分裂 | D. | 同源染色體分離 |
分析 精子的形成與卵細胞的形成過程的比較:
精子的形成 | 卵細胞的形成 | ||
不同點 | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
過 程 | 變形期 | 無變形期 | |
性細胞數 | 一個精母細胞形成四個精子 | 一個卵母細胞形成一個卵細胞 | |
細胞質的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同點 | 成熟期都經過減數分裂,精子和卵細胞中染色體數目是體細胞的一半 |
解答 解:由于精子和卵細胞都是通過減數分裂形成的,所以在形成過程中是一樣的,染色體都復制一次、細胞連續分裂兩次,都有著絲點分裂,同源源染色體分離等現象,區別是卵細胞形成過程細胞質主要進行不均等分裂.
故選:B.
點評 本題考查精子的形成過程、卵細胞的形成過程,要求考生識記精子和卵細胞的形成過程,能列表比較兩者,并能根據題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | B. | ATP中的T代表胸腺嘧啶 | ||
C. | ATP的結構中有兩個高能磷酸鍵 | D. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代表現型 親本組合 | 雄雞 | 雌雞 |
純合黃皮膚快羽♂ 純合白皮膚慢羽♀ | 白皮膚 慢羽 | 白皮膚 快羽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 | |
B. | 病毒不屬于生命系統的任何層次 | |
C. | 生物群落包括某一區域所有生物種群及其生存環境 | |
D. | 最大的生命系統是生物圈,一個地球就是一個生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小麥提供14CO2,則14C的轉移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O) | |
B. | 用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性 | |
C. | 魯賓和卡門使用同位素示蹤法證明光合作用產生的 O2來自于水 | |
D. | 小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、b分別為農村和城市生態系統的生物量(生命物質總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是
A.兩個生態系統均可通過信息傳遞調節種間關系
B.兩個生態系統的營養結構均由3個營養級組成
C.城市生態系統不具有自我調節能力,抵抗力穩定性低
D.流經兩個生態系統的總能量均是其植物所固定的太陽能
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