分析 分析題圖:a表示細胞分裂過程,該過程細胞的數目增多,但細胞的種類不變;b表示細胞分化過程,該過程細胞的數目不變,但細胞的種類增多;c表示細胞衰老、凋亡過程.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖中a表示有絲分裂,b表示細胞分化過程.細胞的衰老和凋亡都是由基因決定的.
(2)⑤⑥⑦是經過細胞分化產生了在形態、結構和生理功能上發生了穩定性差異的不同組織細胞,細胞分化的本質就是基因選擇性表達的結果.
(3)若細胞④出現生長和分裂失控變成癌細胞,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發生突變.
故答案為:
(1)有絲分裂 細胞分化 基因
(2)生理功能 基因選擇性表達
(3)原癌基因和抑癌基因
點評 本題結合人體某細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖,考查細胞分化、細胞分裂和細胞衰老等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞癌變的原因及癌細胞的特征,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上學期五校協作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP在生物體的生命活動中發揮著重要的作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項( )
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩定,細胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少
⑤質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP
⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
A.0項 B.1項
C.2項 D.3項
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考(10月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族中兩種遺傳病的系譜圖,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中
一種遺傳病為伴性遺傳。據圖回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病遺傳的特點是 。
(2)Ⅱ-5的基因型為____,Ⅲ-7的基因型為 。
(3)Ⅱ-2和Ⅱ-3婚配,生育一個正常男孩的概率為 。
(4)若調查甲病發病率,需要注意____。若人群中甲病發病率為1/100,且Ⅲ-1為該
人群中一員,則Ⅲ-1和Ⅲ-2的子女患甲病的概率為____。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞近中心有中央大液泡 | B. | 便于采光,以進行光合作用 | ||
C. | 可以使細胞保持堅挺 | D. | 便于捕捉細胞外的二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞脫分化過程中,應在避光條件下進行 | |
B. | 葉肉細胞經再分化過程可形成無定形狀態的薄壁細胞 | |
C. | 融合植物葉肉細胞前應先得到原生質層 | |
D. | 葉肉細胞離體培養時,代謝類型始終為自養需氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體;基因型是DdYyRr | B. | 四倍體;基因型是DDddYyRr | ||
C. | 四倍體;基因型是DdYyRr | D. | 六倍體;基因型是DdYyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程稱為細胞雜交 | |
B. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
C. | 用核移植方法得到的動物稱為克隆動物 | |
D. | 植物組織培養技術和動物細胞培養技術的基本原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對母本去雄,授以父本花粉 | B. | 以矮莖作母本,高莖作父本 | ||
C. | 以高莖作母本,矮莖作父本 | D. | 對父本去雄,授以母本花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質層融合 | B. | 原生質體融合 | ||
C. | 去核的卵母細胞分化為胚胎干細胞 | D. | B淋巴細胞分化為漿細胞 |
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