分析 根據柱形圖分析,自變量是處理污水加入的微生物種類(惡臭假單胞桿菌、銅綠假單胞桿菌和巨大芽孢桿菌),其中未加入微生物作為空白對照,因變量是污水中藻類細胞的種群密度.
解答 解:(1)①被生活污水污染的湖泊中,輸入生態系統的能量有生產者固定的太陽能和生活污水中有機物的化學能..
②統計樣液中的藻類細胞的種群密度常用抽樣檢測法,若視野下藻類細胞的數目過多,可對原樣液進行稀釋處理,防止藻類重疊;據圖可知治理湖泊水華效果最好的是銅綠假單胞桿菌,因為處理后藻類細胞的種群密度低.
(2)引入常見的食藻類的鳙魚也是治療水華的一條有效途徑,引入的鳙魚既能以藻類為食,也能以浮游動物為食,而浮游動物只能以藻類動物為食,則構建的食物鏈:藻類→浮游動物→鳙魚、藻類→鳙魚,說明鳙魚和浮游動物的種間關系為捕食和競爭.若鳙魚的能量有$\frac{2}{5}$直接來自浮游動物,則鳙魚每獲得10KJ的能量,需要藻類植物提供的能量至少是10×$\frac{2}{5}$÷20%÷20%+10×$\frac{3}{5}$÷20%=130KJ.
(3)引入石菖蒲也能有效地治理水華,主要原因是石菖蒲的根系能分泌一種化學物質抑制藻類的繁殖,這種物質屬于化學信息,該實例體現了信息傳遞能調整生物的種間關系,以維持生態系統的穩定的作用.
故答案為:
(1)生產者固定的太陽能和生活污水中有機物的化學能 抽樣檢測 稀釋 銅綠假單胞桿菌
(2)捕食和競爭 130
(3)化學 調整生物的種間關系,以維持生態系統的穩定
點評 本題主要考查了生態系統能量流動、抽樣檢測、種間關系、信息傳遞等知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的蛋白質分子承擔了生物膜的全部功能 | |
B. | 真核細胞的細胞骨架是蛋白質纖維組成的網架結構,與細胞運動、分裂、物質運輸等有關 | |
C. | 病原體在非特異性免疫過程中,被人體的白細胞胞吞后,可被溶酶體中的溶菌酶水解 | |
D. | 所有的細胞中核糖體的形成都與核仁有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處有堿基對缺失可能導致基因突變 | |
B. | 解旋酶作用于③部位 | |
C. | 以含15N的脫氧核苷酸為原料,該DNA復制3次,子代中含15N的DNA鏈占總鏈的$\frac{7}{8}$ | |
D. | 該DNA的特異性表現在堿基種類和$\frac{A+T}{G+C}$的比例上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經元表面蛋白 | - | + |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經元表面蛋白 | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA | B. | 煙草花葉病毒只能營寄生生活 | ||
C. | 煙草花葉病毒的遺傳物質是DNA | D. | 煙草花葉病毒沒有細胞結構 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的肝細胞和神經細胞,相同的是
①染色體數 ②DNA的結構 ③RNA的量 ④ATP的結構 ⑤酶的種類
A.①②④
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤
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