欧美成人精品激情在线观看,亚洲高清www,欧日韩免费

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

（2014春•鞍山期末）關于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法錯誤的是（）

A．囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的

B．囊胚期的細胞出現了細胞分化，但遺傳物質未發生改變

C．桑椹胚的各細胞結構功能基本相同

D．囊胚期內細胞團和滋養層細胞差異不是復制水平上的差異，而是轉錄水平上的差異引起的

練習冊系列答案

名榜文化假期作業寒假鄭州大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖是某生物的細胞亞顯微結構圖，試據圖回答：
（1）該生物為植物（植物或動物）細胞，判斷依據是圖中有2、4、14（填三個編號）．
（2）如果該圖為洋蔥根尖成熟區細胞，則應該沒有4（填編號）．
（3）在細胞核內呈細長絲狀的染色質，其主要成分是蛋白質和DNA．
（4）在該細胞中不具有膜結構的細胞器是[13]核糖體，如果在該細胞器上合成的物質中含有50個氨基酸構成的一條肽鏈，則該肽鏈上含有49個肽鍵．
（5）結構5為高爾基體，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關．
（6）[13]的形成與結構6（填編號）有關．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•大港區模擬）下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關系的是（）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•四川校級期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙，正確的操作順序是（）

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈

④轉動轉換器 ⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片．

A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級期末）下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是（）

A．利用花藥離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術

B．在進行組織培養時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，會發生細胞脫分化，有可能發生突變，而不可能發生細胞分化和基因重組

C．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

D．單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級期末）下列關于哺乳動物早期胚胎發育的說法正確的是（）

A．卵裂期細胞經過了細胞分裂，是在透明帶內進行的

B．原腸胚細胞屬于全能細胞

C．原腸腔先于囊胚腔出現

D．桑椹胚開始進行孵化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．西瓜（2N=22）消暑解渴，深受百姓喜愛．三倍體無籽西瓜由日本植物細胞遺傳學家木原均在1951年培育得到．已知西瓜的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，不抗病（B）對抗病（b）為顯性，兩對等位基因自由組合．現利用純種寬葉不抗病品種甲和純種窄葉抗病品種乙進行育種，請根據下列育種方法的流程圖回答有關問題．

（1）通過①過程獲得無子西瓜A時需要噴施的試劑是生長素，該試劑的作用和過程④傳粉的作用都是促進果實的發育．
（2）②過程最常用的試劑是秋水仙素，三倍體植株的基因型為AaaBbb，其不能產生配子的主要原因是減數分裂過程中出現同源染色體聯會紊亂．
（3）通過過程③最終獲得純種寬葉抗病植株的育種方式為雜交育種，該育種方式的基本原理是基因重組，F_n植株與四倍體植株因存在生殖隔離，所以不屬于同一物種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖為下丘腦內部神經元之間的聯系圖（局部），其中神經元C為神經內分泌細胞．當突觸小體釋放少量神經遞質時，突觸后膜會產生一個小電位，此小電位可以疊加，達到一定閾值后會引發動作電位．某興趣小組為驗證此現象，進行了以下四組實驗：
（說明：實驗條件適宜，實驗過程中材料保持正常活性；每次刺激強度適宜且相同）
①給A連續兩個刺激（間隔稍長）；
②給A連續兩個刺激（間隔很短）；
③給B-個刺激，（間隔稍長）再同時給A、B-個刺激；
④給A、B交替連續多個刺激（間隔很短）．記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化，只有④產生動作電位．
請回答：
（1）當人進入寒冷環境時，神經元C可以釋放促甲狀腺激素釋放激素，神經元C在體溫調節中屬于反射弧的效應器，此時比炎熱環境更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是此時甲狀腺激素含量較高，該激素可以提高神經系統興奮性
（2）若給予神經元的D處一個超過閾值的刺激，不能（能/不能）在A、B上檢測到電位變化．
（3）實驗②中的突觸后膜小電位疊加是因為突觸前膜釋放的神經遞質累加作用于突觸后膜，主要引起鈉離子離子通道開放增加，導致電位變化增大．
（4）請參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標系中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．

如圖表示生態系統結構模式圖，其中A，B，C，D構成群落，①～⑥代表生理過程，據圖回答下列問題：
（1）若該生態系統代表農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于次生演替；
（2）進行過程⑤的生物從生態系統的成分看屬于分解者；
（3）影響種群數量的環境因素有氣溫、食物、雨水等（至少答出三項）；
（4）假設C以D和A為食，生態系統中生產者所固定的太陽能總量不變，能量傳遞效率為10%，當C的食物組成中$\frac{D}{A}$由1：1調整成為1：4時，C的數量約是原來的1.96倍（保留小數點后兩位）．
（5）結合圖示，用箭頭、文字、字母完成該生態系統的能量流動圖解．

．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學