A. | 兩方案中都運用到了植物體細胞具有全能性的這一原理 | |
B. | 兩方案都能克服遠緣雜交不親和的障礙 | |
C. | 甲方案所用技術的核心是基因表達載體的構建 | |
D. | 乙方案誘導細胞雜交的方法和誘導動物細胞融合的方法完全相同 |
分析 根據題意和圖示分析可知:甲方案是利用基因工程技術獲得“黃金大米”,乙方案是利用植物體細胞雜交技術獲得“黃金大米”.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建(核心步驟);③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 | 原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,細胞的全能性 | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
解答 解:A、由于兩方案中都進行植物細胞培養,所以都運用到了植物體細胞具有全能性的這一原理,A正確;
B、不同生物存在生殖隔離,兩方案都能克服遠緣雜交不親和的障礙,B正確;
C、甲方案所用技術是基因工程,其核心是基因表達載體的構建,C正確;
D、植物體細胞雜交誘導融合的方法有物理法和化學法,動物細胞融合的誘導方法有物理法、化學法和生物法,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查基因工程和植物細胞工程的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軸突膜處于②狀態時,Na+內流且不需要消耗ATP | |
B. | 處于③與④之間的軸突膜,Na+通道大量開放 | |
C. | 若使用該種有機磷農藥,則b處不能興奮 | |
D. | 若使用該種蝎毒,則導致肌肉抽搐(持續收縮) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只相差一個氨基酸,其他順序不變 | |
B. | 長度相差一個氨基酸外,其他順序也有改變 | |
C. | 長度不變,但順序改變 | |
D. | A、B都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中構建新的胰島素模型的主要依據是蛋白質的預期功能 | |
B. | 通過DNA合成形成的新基因應與原基因結合后轉移到大腸桿菌等受體細胞中才能得到準確表達 | |
C. | 若要利用大腸桿菌生產速效胰島素,需用到的生物工程有蛋白質工程、基因工程和發酵工程 | |
D. | 圖中合成出新的胰島素基因最關鍵的一步是構建新的胰島素模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y染色體上的基因 | B. | 常染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | X染色體上的顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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