A. | 探究酵母菌種群數量變化規律用抽樣調查法 | |
B. | 調查土壤小動物豐富度用取樣器取樣法 | |
C. | 調查某種草本植物種群密度用樣方法 | |
D. | 調查蚯蚓種群密度用標志重捕法 |
分析 種群密度的調查一般有樣方法和標志重捕法.對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.
解答 解:A、在探究培養液中酵母菌種群數量的變化的實驗中,采用了抽樣調查法,這種計數方法相當于種群密度調查中的樣方法,A正確;
B、調查土壤小動物豐富度用取樣器取樣法,B正確;
C、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法,C正確;
D、蚯蚓的活動范圍較小,故應該用樣方法調查,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查種群密度、土壤中小動物的豐富度的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因的獲取 | B. | 基因表達載體的構建 | ||
C. | 目的基因的檢測和鑒定 | D. | 將目的基因導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中 | 糞便中 | 用于生長發育和繁殖 | 呼吸作用散失 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程 | |
B. | 消費者的出現不影響生產者的進化 | |
C. | 生物多樣性的形成是共同進化的結果 | |
D. | 生物的進化與無機環境的變化是相互影響的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離子 | 神經元內 | 神經元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數酶的化學本質是蛋白質 | |
B. | 酶催化的化學反應一般是在比較溫和的條件下進行的 | |
C. | 能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶 | |
D. | 酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農業生產上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯 | |
B. | 小麥的花藥經離體培養發育成單倍體植株 | |
C. | 將一小塊胡蘿卜經組織培養,發育成完整的胡蘿卜植株 | |
D. | 人的DNA片段植入細菌體內后獲得大量人的DNA片段 |
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