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下列有關細胞呼吸原理在生產、生活中的應用,正確的是(  )
A、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
B、農民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進根細胞有氧呼吸
C、水果應儲存在低溫、無氧的環境中,以減少有機物的消耗
D、稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產生乳酸而腐爛
考點:細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:1、有氧呼吸是指細胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP 的過程.無氧呼吸是指細胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物質分解成為不徹底的氧化產物,同時釋放出少量能量的過程.
2、根據題意分析可知:用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環境,從而抑制破傷風桿菌的代謝;中耕松土有利于植物的根系進行有氧呼吸;水果儲存降低細胞的呼吸作用,減少有機物的消耗;稻田定期排水可促進根進行有氧呼吸.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、由于氧氣能抑制破傷風桿菌的無氧呼吸,所以在包扎傷口時,可選用透氣的紗布進行包扎,以達到抑制破傷風桿菌的無氧呼吸,而不是避免組織細胞缺氧死亡,A錯誤;
B、中耕松土能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根系進行有氧呼吸,并能促進其吸收土壤中的無機鹽,B正確;
C、低溫能降低細胞中酶的活性,使細胞代謝活動降低,有機物的消耗減少;低氧條件下,有氧呼吸較弱,又能抑制無氧呼吸,細胞代謝緩慢,有機物消耗少,而無氧環境下細胞的無氧呼吸較強,C錯誤;
D、稻田定期排水,能防止植物的根缺氧進行無氧呼吸,產生酒精而不是乳酸,對根系造成毒害作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查呼吸作用原理的應用及影響呼吸作用的因素的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.屬于考綱理解層次,難度中等,要求學生理解各種用途的原理,注意細胞呼吸與光合作用和水分代謝的應用相區別.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人體心肌細胞有氧呼吸時需要的O2,從外界進入該細胞參與呼吸作用,至少需要通過多少層生物膜?(  )
A、4B、5C、9D、11

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下列有關哺乳動物精子和卵細胞的發生以及受精作用的敘述,正確的是(  )
A、采集到的精子和卵細胞相遇即可發生受精作用
B、排卵就是排出成熟卵細胞的過程
C、卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內完成
D、受精作用完成的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體

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如圖A~F表示麻醉劑阻斷神經沖動傳導的可能位置.如果病人有感覺,但手不能動,那么阻斷的位置是(  )
A、A處B、B處
C、C處D、D 處

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關突觸結構和功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜
B、突觸后膜是與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜
C、突觸小泡移動到突觸前膜的過程中需要消耗能量
D、同一個神經元的軸突末端釋放興奮性遞質的同時也能釋放抑制性遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分內環境模式圖,其中1是毛細血管壁,2是紅細胞.與該圖有關的正確敘述是(  )
A、3和5中都含有較多的蛋白質
B、2處的O2到達4內參與生理活動需要經過5層生物膜
C、3和5可以相互滲透
D、細胞生活的內環境是3

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植株的一條染色體發生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖).如果該植株自交,其后代的性狀表現一般是(  )
A、紅色性狀:白色性狀=3:1
B、都是紅色性狀
C、紅色性狀:白色性狀=1:1
D、都是白色性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸,一位同學設計了實驗(如圖所示),過一段時間,發現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素.作為其對照組,最合適的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規律,以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進行雜交試驗,結果如表.下列分析判斷不正確的是(  )
親本F1表現型F2表現型及數量
綠莖尖果×綠莖鈍果紅莖尖果紅莖尖果271   紅莖鈍果90
綠莖尖果211   綠莖鈍果72
A、這兩對相對性狀的遺傳是由細胞核中遺傳物質控制的
B、蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳
C、蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀
D、蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀

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同步練習冊答案
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