如圖所示某生態系統的食物網,下列有關敘述正確的是( )
A.該食物網中的食物鏈,是通過捕食或競爭的關系形成的
B.該食物網中食蟲鳥與蛙和食蟲昆蟲的關系都是競爭
C.該圖中體現了生態系統的兩種成分
D.在該食物網中占有不同營養級的生物有鷹、蛇和鼠
科目:高中生物 來源:北京市海淀區高考模擬試卷·生物 題型:071
如圖所示某生態系統食物網。根據此圖回答:
(1)生態系統中,食物鏈交錯結成食物網的原因是________。
(2)該食物網中,蛇和鼠、植食昆蟲和鼠的關系分別是________。
(3)若該生態系統中,能量傳遞效率平均為10%。那么,第一營養級的同化能量若是2×千焦,則鷹最終獲得的最大能量值是________。鷹處于第五營養級的食物鏈有________條。
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖1是某生態系統的能量流動圖解,圖中數值的單位為kJ/(m2a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,某個時期,當地居民大量捕殺鼬,導致島上鼠種群爆發,隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題:
⑴.圖l中第二、三營養級之間的能量傳遞效率約為______%(保留一位小數)。
⑵.如果圖1所示的生態系統是棄耕農田而重新構成的,則現有生物群落是________演替而成。
⑶.圖2所示食物網中,植物中的能量能通過__________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養級是_____________________;兔和人的種間關系是_________________;鼠疫桿菌與人的種間關系是_________。
⑷.通常情況下,鼬對鼠種群數量的影響________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響;大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。
⑸.生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量_______(填“能”或“不能”)傳遞給植物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
10.(9分)如圖1是某生態系統的能量流動圖解,圖中數值的單位為kJ/(m2.a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,某個時期,當地居民大量捕殺鼬,導致島上鼠種群爆發,隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題:
⑴.圖l中第二、三營養級之間的能量傳遞效率約為______%(保留一位小數)。
⑵.如果圖1所示的生態系統是棄耕農田而重新構成的,則現有生物群落是________演替而成。
⑶.圖2所示食物網中,植物中的能量能通過__________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養級是_____________________;兔和人的種間關系是_________________;鼠疫桿菌與人的種間關系是_________。
⑷.通常情況下,鼬對鼠種群數量的影響________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響;大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。
⑸.生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量_______(填“能”或“不能”)傳遞給植物。
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