下圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線。下列敘述正確的是（ ）
| A．O～A段表示染色體復制，染色體含量加倍 |
| B．B～D段的小球藻細胞中含有兩組中心粒 |
| C．C～D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 |
| D．蛙的紅細胞與B～C段細胞相比區別是沒有核膜和核仁 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某種單子葉植物的農作物和某種雙子葉植物的雜草對2,4D的反應情況如右圖所示，下列說法中正確的
| A．如果以2,4D作為農作物的除草劑，施用濃度最好為a |
| B．圖中顯示不同植物對2,4D反應的敏感程度不同 |
| C．當2,4D濃度從a→c變化時，對雙子葉植物有抑制作用 |
| D．當2,4D濃度為b時，對雙子葉植物有抑制作用，但對單子葉植物有促進作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統，①②是有關的生理過程。下列說法錯誤的是（ ）
| A．內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁 |
| B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿需穿過4層磷脂分子層 |
| C．Ⅲ表示腎臟，②表示重吸收作用 |
| D．Ⅳ表示皮膚，是人體散熱的主要器官 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
赤霉素廣泛存在于高等植物體內，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）的含量間接促進植物生長，為驗證這一結論，某實驗小組設計了如圖所示的實驗方法，圖甲是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關于赤霉素促進植物生長的探究實驗的敘述中，錯誤的是（ ）
| A．是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量 |
| B．如果幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲。 |
| C．實驗小組如果繼續探究赤霉素提高生長素含量的機理，可以提出兩種假設；赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解 |
| D．幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列說法不正確的是（ ）
| A．同一個生物個體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是相同的 |
| B．同一個生物個體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體組成一般是不同的 |
| C．一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵 |
| D．哺乳動物產生的精子和卵細胞的數目一樣多 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某生物體細胞內有2對同源染色體，以下關于下圖敘說不正確的是（ ）
| A．甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期 |
| B．在該生物的精巢里可以同時發現這3種細胞 |
| C．具有同源染色體的細胞有甲和乙 |
| D．丙可以產生卵細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是（ ）
| A．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞 |
| B．小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株 |
| C．玉米種子萌發長成新植株 |
| D．胡蘿卜韌皮部細胞經組織培養發育成新植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列不屬于基因工程藥物的是( )
| A．從大腸桿菌體內獲取的白細胞介素 |
| B．從酵母菌體內獲取的干擾素 |
| C．從青霉菌體內獲取的青霉素 |
| D．從大腸桿菌體內獲取的胰島素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列對一個“四分體”的描述不正確的是
| A．含有4個DNA分子 |
| B．四分體的形成與DNA分子的復制有關 |
| C．含有一對同源染色體 |
| D．四分體中的姐妹染色單體之間可發生交叉互換 |
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