某同學發現了一株花色奇特的杜鵲，于是采摘了部分枝條，用生長素類似物處理后進 行扦插，下列有關敘述不正確的是
A．采摘的枝條中，芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根
B．生長素類似物促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比
C．生長素類似物有一定的毒性，實驗結束后應妥善處理廢液
D．可發現兩個不同的生長素類似物濃度，促進根生長的效果相同
智能訓練練測考系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分，每空2分）下圖為高等動物體內細胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能。據圖回答下列問題
（1）圖中化合物是 肽，它是由氨基酸通過 的方式連接起來的，將氨基酸連接起來的化學鍵的名稱是 ，其結構（簡）式可以寫為 。
（2）圖中R基的是 （用圖中的序號表示）。該多肽若要形成環狀結構，可再發生脫水縮合的基團是 （用圖中的序號表示）。
（3）若形成上述化合物的幾種氨基酸的平均分子量為a，則可計算出此多肽的分子量為 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶，有關高溫淀粉酶的實驗研究如下圖所示。（殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間，然后在最適溫度下測得的酶活性。）據圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性
B.實驗結果表明使用該酶使用的最佳溫度是80℃
C.曲線②各數據點的數據是在80℃時測得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗中，只有在細胞保持活性的條件下才能完成的是
①黑藻觀察細胞質流動 ②用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體
③葉綠體中色素的提取和分離④用甲基綠和比羅紅染色觀察細胞中的DNA和RNA
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是
A．轉基因抗蟲棉和單倍體的培育都需要利用植物組織培養技術
B．植物體細胞雜交和動物細胞培養依據的原理都是細胞具有全能性
C．植物原生質體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜具有一定的流動性
D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養都離不開細胞的有絲分裂
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于 DNA分子結構和復制的敘述，正確的是
A．磷酸與脫氧核糖交替連接構成 DNA分子的基本骨架
B．DNA分子單鏈上相鄰的堿基之間以氫鍵相連
C．真核細胞 DNA分子只在細胞核內完成復制
D．體內 DNA分子復制及 PCR過程都需要解旋酶參與
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為洋蔥根尖細胞分裂周期示意圖，下列分析正確的是
A．細胞在 1 時期由中心體發出星射線形成紡錘體
B．細胞在 2 、3 時期染色體和 DNA的數量比均為1:1
C．細胞在 4 時期赤道板向四周擴展形成細胞壁
D．細胞在 5 時期發生的主要變化是染色體復制
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示兩細胞間發生某種信息傳遞的過程，細胞I、1I以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是
A．吞噬細胞、T細胞、抗原、淋巴因子
B．效應B細胞、肺結核桿菌、抗原、抗體
C．甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
D．傳出神經元、傳人神經元、神經遞質、受體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖是縮手反射弧及突觸結構示意圖，錯誤的是
A.興奮只能由D向B傳導
B.若D處受到損傷，則刺激感受器后有感覺，無效應
C.興奮在神經元之間單向傳遞
D.突觸是由4、5、6三個部分構成的
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