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對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方敘述正確的(  )
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、雙縮脲試劑檢測蛋白質需要水浴加熱
C、兩種試劑中的CuSO4溶液的質量濃度相同
D、雙縮脲試劑使用時需要等量混勻
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.據(jù)此答題.
解答: 解:A、斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,A正確;
B、雙縮脲試劑檢測蛋白質需要先加A液后再加入B液,不需要水浴加熱,B錯誤;
C、斐林試劑中硫酸銅溶液質量濃度為0.05g/mL,雙縮脲試劑中硫酸銅溶液質量濃度為0.01g/mL,C錯誤;
D、雙縮脲試劑使用時需要先加A液后再加入B液,斐林試劑使用時需要等量混勻,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.考生可借助本題對斐林試劑和雙縮脲試劑進行比較和歸納總結.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關,當細胞中含有甲物質時呈紫色,含有乙物質時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如表所示(注:顯性基因對隱性基因完全顯性,并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換),請回答問題:
色素   丁
酶1
酶2
酶3
控制酶合成的基因 A B D
相應的等位基因 a b d
基因所在的染色體 9號 10號 10號
(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請在圖1框中畫出基因在染色體上可能的位置關系.(注:方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標上相應的基因).
(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結籽粒的性狀分離比為紫:紅:白=0:3:1,則該植株的基因型為
 

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株自交,所結籽粒的性狀及分離比為
 

(4)低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是
 
.四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種?為什么?
 

(5)從玉米中分離了PEPC基因(圖2為該基因結構示意圖,由能夠編碼氨基酸序列--外顯子(J、L、N區(qū)段)和不編碼氨基酸序列--內(nèi)含子(K、M區(qū)段)間隔而構成),其編碼的PEPC酶能增加氣孔導度,從而增強光合速率.
①若該基因一條單鏈中
(G+T)
(A+C)
=
2
3
,則其互補鏈中
(G+T)
(A+C)
=
 

②若PEPC基因的一個堿基對被替換,使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農(nóng)民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動.根據(jù)生態(tài)學的原理,分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,它們在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度
 
有密切相關.
(2)從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是
 

(3)從物質循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是
 

(4)假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時間的變化曲線.圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2?d)],請分析回答:

圖1中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈
 
型,e點種群數(shù)量比d點
 

圖2中由草食動物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含
 
中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 

(5)隨著規(guī)模擴大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細胞的體積(V)與初始體積(Vo)之比的變化曲線;圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況.下列有關敘述正確的是(  )
A、從圖甲可知,250 mmol/L NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝
B、圖乙中植物細胞體積的變化是先增大后減小
C、圖乙中細胞在b點時開始吸水
D、圖甲中紅細胞長時間處在300mmol/L NaCl溶液可能會死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1為細胞核的結構模式圖,圖2為植物根尖結構模式圖,下列說法正確的是(  )
A、圖1說明核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
B、圖1說明核膜不具有選擇透過性
C、圖2中,與細胞2相比,細胞1物質運輸?shù)男瘦^高
D、圖2中,細胞4、5、6都可以作為植物細胞質壁分離和復原的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響生物群落水平方向分布的因素不包括(  )
A、光照強度
B、種群的年齡結構
C、土壤鹽堿度
D、人類活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的DNA雙螺旋結構模型中,連接正確的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的遺傳物質徹底水解后,得到的化合物種類共有(  )
A、3B、4C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜對不同物質的轉運過程及相關的結構.下列敘述錯誤的是(  )
A、性激素作用于靶細胞時通過a過程進入靶細胞
B、b表示神經(jīng)細胞在受到刺激后Na+的流動
C、c過程需要消耗能量
D、神經(jīng)遞質可以作用于肌肉細胞膜上的結構d

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