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如圖所示的DNA雙螺旋結構模型中,連接正確的是(  )
A、AB、BC、CD、D
考點:DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:DNA分子結構的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).據此答題.
解答: 解:A、下一個脫氧核苷酸的磷酸應該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連,A錯誤;
B、下一個脫氧核苷酸的磷酸應該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖相連,B錯誤;
C、每個脫氧核糖連接一個磷酸和一個含氮堿基,且下一個脫氧核苷酸的磷酸應該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連,C正確;
D、下一個脫氧核苷酸的磷酸應該與上一個脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連,而不是2號碳原子,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合DNA雙螺旋結構模型,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題:

隨著生命科學技術的不斷發展,物種形成、生物多樣性發展機制的理論探索也在不斷的發展與完善.下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.
(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個
 

(2)經過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養時,果蠅的交配擇偶出現具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是
 
多樣性,判斷的理由是
 

(3)經過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發生了很大的變化,請用現代綜合進化理論解釋這一現象出現的原因:兩箱分養造成
 
,當兩箱中果蠅發生變異后,由于
 
不同,導致
 
變化,形成兩個群體體色的很大差異.
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據:
世代甲箱乙箱
果蠅數AT1E果蠅數AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是
 
,頻率基本穩定的基因是
 
,第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類ABO血型系統中,紅細胞膜上只有A抗原為A型;只有B抗原為B型;二者均有為AB型;二者均無為0型.下圖為相關抗原的形成過程示意圖,基因(H、h)及復等位基因(IA、IB、i)分別位于兩對同源染色體上,且I對i顯性.相關分析錯誤的是(  )
A、0型血人的基因型共有4種
B、AB血型的夫婦所生孩子可能為O型
C、復等位基因的出現說明基因突變是不定向的
D、基因型為Hhii、HhIAIB的夫婦生出A型血孩子的概率為
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方敘述正確的(  )
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、雙縮脲試劑檢測蛋白質需要水浴加熱
C、兩種試劑中的CuSO4溶液的質量濃度相同
D、雙縮脲試劑使用時需要等量混勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞有絲分裂時細胞核裂解和重建過程,下列說法正確的是(  )
A、若此圖表示有絲分裂,則①→②→③→④為一個完整的細胞周期
B、④中完成DNA的復制及相關蛋白的合成,染色體數目加倍
C、①處于有絲分裂的中期和后期,染色體、染色單體、DNA的比值為1:2:2
D、③過程有高爾基體的參與,此階段與動物細胞有明顯的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

1998年的特大洪澇災害,造成了重大的經濟損失.為此,政府部門針對水土保持提出了退田還湖、退耕還林、退耕還草等措施,這些措施的主要生態學依據是(  )
A、生物多樣性與生態系統穩定性密切相關
B、森林能維持碳氧平衡,涵養水源
C、草原能調節氣候,防止土地被風沙侵蝕
D、湖泊能調節水流量和控制洪水

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素能促進植物生長,主要是通過下面哪一項來實現的?(  )
A、參與細胞代謝
B、給細胞傳達一種調節代謝的信息
C、給細胞提供能量
D、催化細胞內物質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~⑥表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法正確的是(  )
A、若圖中⑤為免疫活性物質,則①→⑤過程發生在內質網
B、若②是細胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性
C、若④存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則④這類物質只存在于動物細胞
D、若⑥主要在人體肝臟和肌肉內合成,則③只存在于動物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的精細胞,據圖判斷來自同一個次級精母細胞的是(  )
A、①②B、③⑤C、②④D、①④

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