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DNA分子的復制發生在(  )
A、有絲分裂間期或減數分裂第一次分裂前期
B、有絲分裂間期或減數分裂第一次分裂間期
C、有絲分裂間期或減數分裂第二次分裂前期
D、有絲分裂間期或減數分裂第二次分裂間期
考點:DNA分子的復制
專題:
分析:DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復制時間:有絲分裂和減數分裂間期;DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、有絲分裂間期發生DNA分子的復制,減數分裂第一次分裂前期DNA分子的復制已經完成,進行同源染色體聯會,A錯誤;
B、有絲分裂間期或減數分裂第一次分裂間期,都進行DNA復制,B正確;
C、有絲分裂間期發生DNA分子的復制,減數分裂第二次分裂前期,染色體在紡錘絲的牽引下向細胞中央移動,不進行DNA復制,C錯誤;
D、有絲分裂間期發生DNA分子的復制,減數分裂第二次分裂間期不發生DNA復制,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查DNA分子復制的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.難度不大,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將鼠的肝細胞磨碎,進行差速離心(即將細胞勻漿放在離心管中,先進行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質,從而將細胞不同的結構逐級分開),結果如圖所示.在S1-S4及P1-P4中,進行有氧呼吸的細胞器應分布在(  )
A、S2
B、S3
C、P2
D、P4

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的卵細胞的形成與精子形成過程的不同點是(  )
①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂    
②一個卵原細胞最終分裂只形成一個卵細胞
③一個卵原細胞經復制后形成一個初級卵母細胞    
④卵細胞不經過變形階段
⑤一個初級卵母細胞分裂成的兩個細胞大小不等  
⑥卵細胞中的染色體數目是初級卵母細胞的一半.
A、②④⑤B、①③⑤
C、②③⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中,組成元素完全相同的是(  )
A、葡萄糖、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、核糖
D、纖維素、維生素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞在含有各種必需物質的培養基中培養,其中一種化合物具有放射性(3H標記).經過一段時間后,將這些細胞固定,進行顯微鏡檢查,利用放射自顯影,發現放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體.由此可以判斷被標記的化合物是(  )
A、一種氨基酸
B、一種核糖核苷酸
C、一種脫氧核苷酸
D、一種單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,屬于構成生物體蛋白質的氨基酸的是(  )
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH


A、①②③④⑤B、①②③
C、①②③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發酵的傳統谷物發酵飲料.傳統做法是采用俄式大面包為基質,加入菌種發酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質.下列相關敘述中,正確的是(  )
A、發酵過程需要密閉條件
B、兩菌種的代謝類型相同
C、CO2由兩菌種共同產生
D、兩菌種間為互利共生關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖圖解中物質A是唾液腺細胞中合成的;物質B可用于治療糖尿病:物質C是由漿細胞合成分泌;物質D由垂體分泌,可促進蛋白質的合成和骨的生長.下列說法正確的是(  )
A、物質A、B、C、D結構多樣性只與a有關
B、控制A、B、C、D合成的物質是核糖核酸
C、物質B、C均在特異性免疫中發揮作用
D、物質B、D分別為胰島素、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生命科學,最基本的方法有觀察法和實驗法.
(1)實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結果和結論.在《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲~丙三位同學在取洋蔥根尖后進行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操
作,“-”表示該步驟未操作)
學 生 步         驟
解 離 漂 洗 染 色 壓 片 鏡檢
+ - + + +
- + + + +
+ + + + +
甲觀察到的實驗結果最可能是
 
,乙觀察到的實驗結果最可能是
 

A.染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見       D.染色體著上顏色,但細胞重疊
(2)下面是某同學的實驗操作步驟:
①該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉,原因是
 

②如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%,最后觀察到的現象是
 

③有一位同學用稱量法探究呼吸作用強弱與溫度之間的關系,在不同的溫度條件下,經24
小時的處理,把實驗前的圓形葉片干重統計如下表:
溫度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
實驗前圓形葉片干重(mg) 60 60 60 60 60
實驗后圓形葉片干重(mg) 55 50 43 48 60
將表中實驗結果在框中繪制成柱狀圖.

(3)關于植物向光性和生長素作用的實驗設計.
①有同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快.他的設計方法是:取彎曲處作
 
(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察,并用
 
測量細胞的
 

②另有學生的實驗設計如下:
實驗假設:如果胚芽鞘的尖端能產生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長.
實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗的基本過程如圖所示.

實驗結論:假設能成立.
有同學認為該實驗不完善.因為該實驗設計缺少了
 
,沒有說服力.改進的方法是
 

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同步練習冊答案
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