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18.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄.請據圖回答:
(1)提取目的基因時,若已獲取PG的mRNA,可通過逆轉錄獲取PG基因.在該基因上游加結構A可確保基因的反向轉錄,結構A上應具有RNA聚合酶結合位點.
(2)重組質粒轉化到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因.
(3)用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有卡那霉素的培養基進行篩選,與此同時,為能更好地達到培養目的,還需在培養基中加入生長素和細胞分裂素.
(4)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與天然PG基因轉錄的mRNA互補結合,抑制PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄的長,則可確定轉基因番茄獲得成功.
(5)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用植物組織培養方法使子代保持轉基因的優良性狀.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示是將將PG基因反向接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄的過程.反義RNA一般是指與編碼鏈或有義鏈互補的DNA鏈編碼的RNA,mRNA是由編碼鏈或有義鏈編碼的RNA,所以反義RNA和mRNA分子能互補結合呈雙鏈RNA.由于核糖體不能翻譯雙鏈的RNA,所以反義RNA與mRNA特異性的互補結合抑制了翻譯過程.

解答 解:(1)已獲取PG的mRNA,可通過逆轉錄的方法獲得目的基因.因轉錄的產物是mRNA,在轉錄時需要RNA聚合酶.
(2)重組質粒轉化到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因.
(3)由圖可知重組質粒中含卡那霉素抗性基因而四環素抗性基因被破壞,故可用含卡那霉素的培養基進行篩選.與此同時,為能更好地達到培養目的,還需在培養基中加入生長素和細胞分裂素等植物激素.
(4)由以上分析可知,反義RNA與天然PG基因轉錄的mRNA結合,從而抑制翻譯過程.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄長,則可確定轉基因番茄成功.
(5)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,植物組織培養屬于無性繁殖,故科研人員常采用植物組織培養方法使子代保持轉基因的優良性狀.
故答案為:
(1)逆轉錄       RNA聚合酶
(2)大量復制目的基因(克隆目的基因)
(3)卡那霉素     生長素和細胞分裂素  
(4)天然PG基因轉錄的mRNA   長
(5)植物組織培養

點評 本題結合轉基因番茄的培育過程,考查基因工程的原理及技術、植物組織培養過程、植物細胞的質壁分離,要求考生識記基因工程的原理、工具及相關操作,能分析轉基因番茄培育過程圖,并從中提取有效信息答題;識記植物組織培養技術的應用;掌握植物細胞質壁分離的條件.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃岡校級期末)在植物生長旺季,一枝條上有頂芽a和側芽b(如圖l).已知芽對不同濃度生長素的不同反應如圖2所示,則圖3中表示a、b兩芽生長素濃度變化的曲線是( )

A.②① B.③① C.②③ D.③④

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9.下列關于細胞免疫的敘述,錯誤的是(  )
A.進行細胞免疫時,抗原也需經吞噬細胞的攝取和處理
B.細胞免疫主要是消滅被抗原侵入的宿主細胞
C.效應T細胞直接與抗原緊密接觸,使抗原裂解死亡
D.記憶T細胞再次接觸同一種抗原,就會增殖分化成效應T細胞

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6.下列關于體溫調節的敘述,正確的是(  )
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B.大腦皮層是調節體溫的主要中樞
C.人在劇烈運動時主要產熱方式是骨骼肌的收縮
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于高等植物激素、高等動物激素及人體免疫的敘述,正確的是(  )
A.一種植物激素只能由一種植物器官產生
B.一種動物激素只能作用于一種組織細胞
C.一個活化的輔助性T淋巴細胞只分泌一種蛋白質
D.一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的相關受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內不同激素,下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A.當人體受到寒冷刺激時,激素d與激素b起協同作用
B.如果人體內激素d分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少
C.當正常人中午還未進餐時,圖示中的激素b會增多
D.當人體受到某刺激時,興奮可以由圖中的B直接傳到A

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某兔群遷入新環境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第10年時用標志重捕法調查該兔種群的密度,第一次捕獲60只,全部標志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,在第二次捕獲110只,其中標志的30只.估算該兔種群在這一環境的K值是(  )
A.110只B.220只C.330只D.440只

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是利用基因工程技術產生人胰島素的操作過程示意圖,請據圖回答:

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?不能原因是基因是選擇性表達的,人的皮膚細胞中不轉錄出胰島素mRNA.
(2)過程②必須的酶是逆轉錄酶,過程③必須的酶是解旋酶,過程⑦中將A、B連接時必須的酶是限制酶和DNA連接酶.
(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤連續進行4次,至少需要提供胸腺嘧啶15(a-b)個.
(4)圖中B應該符合的條件為能在受體細胞中進行自我復制、有多個限制酶的切點便于目的基因插入、有標記基因.
(5)為使過程⑧更易進行可用CaCl2藥劑處理D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細胞的全能性是指(  )
A.具有細胞膜、細胞質、細胞核結構的完整細胞,能進行各種生理活動
B.具有細胞膜、細胞質,無細胞核的細胞也能完成特定的生理活動
C.生物體細胞具有形成完整個體的潛能
D.具有該物種所特有的全套遺傳物質的細胞

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