關于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是
A.遺傳密碼是DNA上能夠決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基
B.生物通用一套遺傳密碼子
C.因為有20種氨基酸,所以遺傳密碼子也只有20種
D.遺傳密碼的形成部位主要是核糖體
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細胞呼吸作用的部分過程,據圖分析下列敘述錯誤的是( )
A.可以在細胞質基質中發生的是①③④
B.在線粒體中發生的過程是②和③
C.人在長跑時獲能的主要途徑是②
D.人在劇烈運動時產生的CO2只來源于②過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修2:現代生物科技專題](16分,每空2分)下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,據圖回答下列問題:
(1) 技術是其它動物細胞工程技術的基礎。
(2)根據培養基的用途分類,圖中HAT培養基屬于 培養基。
(3)動物細胞融合的實現,體現了細胞膜具有 。假設僅考慮某兩個細胞的融合,上述過程中細胞融合可形成 種類型的雜交細胞,選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外 的特點,又具備淋巴細胞分泌 的特點。
(4)動物細胞融合除了采用物理方法、化學方法外,還可以采用 誘導。
(5)單克隆抗體與常規的血清抗體相比,最大的優越性是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人群中某常染色體顯性遺傳病的發病率為19%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是
A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F1自交,播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活。F2植株開花時,紅花植株各基因型均等拔掉1/2的,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等,且F3符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現白花植株的比例為
A.3/8 B.1/6 C.1/2 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述中正確的是
A.選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其結構簡單,成分只有蛋白質和DNA
B.被35S標記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養基或培養液中直接獲得的
C.離心后上清液的放射性很高,原因是被標記的DNA在上清液中
D.上圖的實驗充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質,而蛋白質不是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說一演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在
B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現兩種性狀比接近1:1
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1
D.由F2出現了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離定律的實質是
A.子代出現不同的性狀 B.控制相對性狀的遺傳因子發生分離
C.雌雄配子的分離 D.控制相同性狀的遺傳因子發生分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年貴州省畢節市高二第一學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若在草莓果實發育的早期除去果實中的全部種子,僅;ㄍ,則花托不能長大發育成果實,那么,采取下列哪種方法能使花托長大成果實( )
A.在花托上涂上適當濃度的生長素
B.在花托上涂上適當濃度的秋水仙素
C.摘除草莓的頂芽
D.摘去草莓側枝上的所有側芽
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