下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法正確的是
A．甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B．禁止近親結婚能有效降低新生兒甲病的發病風險
C．Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY
D．III8和III11結婚，生育的孩子不患病的概率是7／24．
寒假學與練系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市普陀區高三4月質量調研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
微生物在生物圈中的數量與種類十分龐大，下列關于微生物的敘述中正確的是 （ ）
A.莢膜是細菌的休眠體 B.酵母菌通過芽孢進行繁殖
C.黏菌與蕈都屬于真核生物 D.古細菌通常對利福平敏感
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
真核細胞某生理過程如圖所示，下列敘述正確的是
A．酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶
B．a鏈與d鏈的堿基序列相同
C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D．c鏈和d鏈中G＋C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩定性越高
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是：（ ）
A．乙烯濃度高脫落率不一定高
B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．農業生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(12分)【生物——生物技術實踐】在工業污水處理中常用到含脲酶細菌，其中脲酶可將尿素分解為氨。請回答：
(1)培養含脲酶細菌的培養基應以_________為唯一氮源，并加入______指示劑加以鑒別。在接種前應采用_________對培養基進行滅菌。
(2)右圖示該菌純化培養結果，其采用的接種方法是________，圖中____(填編號)區域出現了較多的單個菌落。通過該接種方法______(填“能”或“不能”)獲得含脲酶細菌在土壤中的數量。
(3)用凝膠色譜法分離脲酶時，相對分子質量_______的物質會較快從層析柱中洗脫出來。
(4)為比較游離含脲酶細菌和固定化含脲酶細菌的污水處理效率，研究人員用1g游離含脲酶細菌和lg固定化含脲酶細菌，分別加入到30mL含有濃度l％尿素的pH為7.5緩沖液中，37℃保溫30分鐘，通過檢測溶液中_______________含量大小達到該目的。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對細胞結構與功能關系的敘述，錯誤的是
A．興奮的傳導和傳遞都與細胞膜的選擇透過性有關
B．高爾基體膜可轉化成細胞膜的一部分
C．液泡內的糖類、無機鹽等物質可調節內環境穩態
D．線粒體內膜上的某些蛋白類物質能降低化學反應的活化能
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，現有基因型為Tt的黃色籽粒植株A的細胞中9號染色體如下圖所示。已知9號染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現型及比例為
A.黃色:白色 = 1:1
B.白色:黃色 = 1:0
C.黃色:白色 = 3:1
D.白色:黃色 = 3:1
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三六校第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對細胞的理解正確的是
A．細胞中構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B．被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．細胞不能無限長大原因之一是受細胞表面積的限制，表面積越大物質運輸能力越弱
D．細胞有絲分裂后期著絲點一分為二是紡錘絲牽引所致
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分，每空2分）請設計實驗驗證“植物生長素（IAA）促進細胞生長的作用機理”與其能酸化細胞（或細胞壁）有關。
（一）材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、適宜濃度的生長素中性緩沖液、蒸餾水、錐形瓶等其他相關實驗器材。
（二）方法步驟：
（1）選取 的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
（2）取錐形瓶3個，分別編號為A、B、C；把（浸洗過的燕麥）胚芽鞘切段平均分成3份，分別放入3個錐形瓶中。
（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入 ；C瓶中加入適宜濃度的生長素中性緩沖液2 mL。分別加蓋，并放在 的條件下培養。
（4）一段時間后， 。
（三）結果預測：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘切段 ；C組胚芽鞘切段 。
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