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馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質．請回答下列有關問題：
（1）運動員出發后心跳加快，是

調節的結果；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節具有作用時間較長的特點．
（2）出發后體溫逐漸升高，一段時間后在較高水平維持相對穩定，這是

達到動態平衡的結果．
（3）長時間跑步會感到疲勞，但運動員仍能堅持跑完全程，控制該行為的中樞部位是

．

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用

專題：

分析：起跑這一復雜動作是在神經系統參與下完成的，起跑后心跳加快與腎上腺素的分泌有關，是神經調節和體液調節共同作用的結果；體溫穩定說明機體的產熱和散熱相等；人體最高級中樞位于大腦皮層．

解答： 解：（1）起跑這一復雜動作是在神經系統參與下完成的，起跑后心跳加快與腎上腺素的分泌有關，故該過程是神經調節和體液調節共同作用的結果．
（2）體溫維持相對穩定是產熱和散熱保持動態平衡的結果．
（3）在感到疲勞狀態下仍堅持跑完全程，與個人意識控制有關，控制該行為的中樞位于大腦皮層中．
故答案為：
（1）神經和體液；
（2）產熱和散熱
（3）大腦皮層

點評：本題以馬拉松為背景考查神經調節的過程，學生對所學知識能熟練記憶并綜合運用是解答的關鍵．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物種子在不同的氧濃度下呼吸作用O₂吸收量（曲線OBP）和CO₂生成量（曲線QRP）的變化，據圖回答：
（1）圖中Q點CO₂生成來自于

呼吸，此點ATP來自于細胞內的

（場所）中．
（2）O₂濃度為10%以前，CO₂的生成量大于O₂的吸收量，表明其呼吸方式是

；QR區段CO₂生成量急劇減少的主要原因是：濃度逐漸增大的氧氣

．
（3）從

點開始無氧呼吸消失．
（4）當環境中O₂濃度為C時，該種子對氧氣的吸收量相對值為0.3，CO₂的釋放量相對值為0.6，則此時有氧呼吸釋放的CO₂與無氧呼吸釋放的CO₂相比

（填“一樣多”或“更多”或“更少”），此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的

倍．
（5）由圖可知環境中氧濃度應調節到

點的對應濃度，更有利于蔬菜、水果儲存．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時存在時才能開紫花．表為該植物純合親本間雜交實驗的結果，請分析回答：

組	親本	F₁	F₂
1	白花×紅花	紫花	紫花：紅花：白花=9：3：4
2	紫花×紅花	紫花	紫花：紅花=3：1
3	紫花×白花	紫花	紫花：紅花：白花=9：3：4

（1）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實驗中白花親本的基因型為

，F₂中紫花植株的基因型應為

，F₂表現為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占

；若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交，后代的表現型應為

．
（2）請寫出第2組實驗的遺傳圖解；
（3）若第3組實驗的F₁與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花與白花之比為1：1，則該白花品種的基因型是

；
②如果

，則該白花品種的基因型是aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體穩態調節的部分示意圖，其中數字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結構或細胞．請據圖回答下列問題：
（1）當人大量失水后，調節過程為

（填數字），d表示

，乙表示

．
（2）過程④體現的激素調節方式屬于

調節．
（3）當血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的

增多，它與

拮抗，共同調節血糖平衡．
（4）連接神經調節和激素調節的樞紐是

，c作用的靶細胞是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內環境穩態的調節機制．請根據如圖分析回答：

（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調節作用的激素是

．
（2）若⑤表示細胞免疫過程中產生的免疫活性物質，則⑤表示

．
（3）寒冷環境中有即時反應之一是起“雞皮疙瘩，請寫出產生此反應的具體反射弧．
（4）圖示表明內環境穩態的主要調節機制是

調節網絡．
（5）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力，然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫．所謂初乳，即母牛分娩后5-7天內的產生的乳，與常乳比較其特點主要是：①免疫球蛋白比常乳高20-25倍，②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收．試回答如下問題：
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為抗體，它們在機體中的作用是

．
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被

分解成多肽．
③極少數人服用初乳后出現過敏反應，此時的初乳被稱為

，這種過敏反應發生在

（“初次””再次”）服用初乳時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B和b是等位基因，b和B₁是等位基因，則B、b、B₁互稱為復等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a₁、a₂、a₃控制．請根據所學知識回答下列問題：
（1）基因的本質是

，A、a₁、a₂、a₃的根本來源是

．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a₁a₁、a₂a₂進行雜交實驗，以判定a₁、a₂之間是否存在明顯的顯、隱性關系．
實驗原理：通過雜交子代的表現型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系．
實驗步驟：①將兩種純合子a₁a₁、a₂a₂進行雜交得到F₁．
②再將F₁自交得到F₂．
③統計F₂的表現型的種類．
預測可能的實驗結果及結論：

．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關，請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是

．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
①甲病的遺傳方式是

．Ⅱ₂的基因型是

．
②若Ⅱ₃和Ⅱ₄婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是

；生一個只患一種病的孩子的幾率是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內不同激素．請分析回答：