中文字幕在线永久在线视频,久久网国产,午夜视频一区二区

4．下列有關基因的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	可以準確地復制		B．	能夠存儲遺傳信息
	C．	是20種氨基酸的有序排列		D．	是有遺傳效應的DNA片段

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是DNA的主要載體．
2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．基因是具有遺傳效應的DNA片段，能夠儲存遺傳信息，可以通過復制傳遞遺傳信息．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答解：A、基因可根據堿基互補配對原則準確地復制，A正確；
B、基因能夠存儲遺傳信息，B正確；
C、基因不含氨基酸，氨基酸的構成蛋白質的基本單位，C錯誤；
D、基因是有遺傳效應的DNA片段，D正確．
故選：C．

點評本題考查基因、DNA和染色體的關系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖（一）是某高等生物細胞內發生的生理過程示意圖，圖中1、2、3、4、5、6表示生理過程，A、B、C、D表示化學物質．右圖二、三表示在可以調節溫度的溫室里栽培番茄，研究晝夜溫差對番茄生長的影響的實驗結果，曲線A是根據番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內測定的數據繪制的．曲線B是根據番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標所示的溫度范圍內測定的數據繪制的．請回答以下問題：

（1）圖一中代表光合作用暗反應的是6，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是4，A、B代表的物質分別是丙酮酸和[H]．
（2）圖一所示代謝過程中，可以發生于番茄細胞內的生理過程有123456（填寫標號）．
（3）簡要解釋夜間溫度為5℃時，曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快的原因：A曲線所代表日溫較高白天光合作用高于B曲線，夜間溫度相同，呼吸消耗量相同，故A曲線代表的植物有機物積累量高于B植物，因此A生長較快．
（4）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系，測定了某植物葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO₂的吸收速率為指標），部分數據如下表．

氧氣濃度	2%	20%
CO₂的吸收速率（mg/h•cm²）	23	9

為了探究O₂濃度對光合作用是否構成影響，在上表所獲得數據的基礎上，還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率．假設在溫度為25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X（mg/h•cm²）；氧濃度為20%時，呼吸速率為Y（mg/h•cm²）．則如果23+X=9+Y，說明氧氣濃度增加不影響光合作用；如果23+X＞9+Y，說明氧氣濃度增加抑制光合作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖甲表示用完全培養液在相同的容器內分別培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細胞對某礦質元素的吸收與氧分壓的關系圖．回答以下相關問題：

（1）水稻對水分和離子的吸收方式分別是自由擴散、主動運輸培養液中氧氣含量下降時，離子對吸收量減少，圖甲中所示數值會增大（填“增大”或“減小”）．
（2）圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細胞可通過無氧呼吸獲得離子運輸所需能量，據乙圖分析，AB段離子吸收速率隨細胞內有氧呼吸（生理過程）的增強而加快，在乙圖中的C點以后向培養液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現為M₁曲線，限制因素是根細胞膜上載體的數量．
（3）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細胞細胞液的濃度大于（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請填寫有關細胞工程的內容：
（1）生物體的每一個細胞都包含有該物種的全套遺傳物質，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性．
（2）植物組織培養技術的應用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規模的植物組織培養來生產藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外，還可應用于制成人工種子、轉基因植物的培育及植物體細胞雜交等（至少答出一項）．
（3）動物細胞培養一般分為原代培養和傳代培養兩個階段，培養時除需要適宜的溫度、營養、無菌、無毒等環境條件以外，還要向培養液中通入氧氣和二氧化碳．通入氧氣的原因是保證細胞能夠進行有氧呼吸（細胞代謝必需）．通入二氧化碳的原因是維持培養液的pH（保證各種酶的正常活性）．
（4）植物體細胞雜交的重要意義在于克服了遠緣雜交不親和的障礙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．

山羊胡子的出現由B基因決定，等位基因B^b、B⁺分別決定有胡子和無胡子，但是B^b在雄性中為顯性基因，在雌性中為隱性基因．有胡子雌山羊與無胡子熊山羊的純合親本雜交產生F₁，F₁中的2個個體交配產生F₂（如圖）．下列判斷中正確的是（　　）

	A．	F₁中雌性表現為有胡子
	B．	F₁中雄性50%表現為有胡子
	C．	F₂純合子中兩種表現型均有
	D．	控制山羊胡子的基因的遺傳為伴性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為探究血糖調節的影響因素，設計如下實驗流程．實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算．據圖回答：

（1）實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔．
（2）首次注射后，②號-⑤號家兔均出現了低血糖癥狀，說明胰島素具有降低血糖作用．
（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔：若②號家兔出現尿糖，則該兔的尿液量將會增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察難以發現的遺傳病是（　　）

	A．	苯丙酮尿癥攜帶者		B．	21三體綜合征
	C．	鐮刀型細胞貧血癥		D．	性腺發育不良

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．假說--演繹法是一種重要的科學研究方法，孟德爾發現了兩大遺傳定律，其基本思路是：觀察現象，提出問題--分析問題，提出假說--設計實驗，驗證假說--分析問題，得出結論．以下科學家在研究中，應用了此假說的是：（　　）
①薩頓通過對蝗蟲減數分裂的研究，由此得出基因在染色體上的推論
②摩爾根用果蠅作材料做實驗，證明基因在染色體上
③沃森、克里克建構模型，發現了DNA分子的雙螺旋結構
④赫爾希、蔡斯用同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質．

A．

①②③

B．

②

C．

③④

D．

②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•當陽市期末）在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（）