A、大腦高級中樞受損 |
B、小腦維持身體平衡功能受損 |
C、脊髓排尿中樞受損 |
D、大腦對脊髓的調節功能受損 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1 | B、3:1 |
C、5:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流入該生態系統的總能量是太陽輻射到該系統的能量 |
B、流入該生態系統的總能量與流出該生態系統的總能量相等 |
C、第二營養級向第三營養級的能量傳遞效率約為20% |
D、該生態系統中共有4個營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜與后膜之間沒有間隙 |
B、興奮在前膜、后膜之間傳遞的是電信號 |
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
D、突觸前后兩個神經元的興奮是同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質壁分離時,可用根尖分生細胞 |
B、還原性糖和蛋白質鑒定都要水浴加熱 |
C、制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞 |
D、探究DNA和RNA的分布時,吡羅紅甲基綠染色劑需現用現配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
A、花藥離體培養的條件與種子萌發的條件完全相同 |
B、若花粉粒核中有兩個或多個染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 |
C、②③過程都是細胞分化過程,因此起作用的激素只有生長素 |
D、該過程體現了植物細胞的全能性 |
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