A、中心體移向兩極 |
B、著絲點分裂 |
C、是觀察的最佳時期 |
D、細胞膜向內凹陷 |
科目:高中生物 來源: 題型:
2,4-D濃度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無子番茄平均重量(g/個) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.1 |
A、2,4-D濃度超過25mg/L,對果實的發育起抑制作用 |
B、2,4-D也能體現生長素作用的兩重性 |
C、2,4-D可以促進扦插的枝條生根 |
D、2,4-D誘導無子番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的效應器 |
B、若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
C、乙圖a、b段 膜外局部電流方向是b→a |
D、甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、丙 | B、甲、丁 |
C、乙、丙 | D、乙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體 |
B、二者最大的區別是藍藻沒有成形的細胞核 |
C、藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能 |
D、藍藻與酵母菌細胞細胞膜的化學組成和結構相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的復制 |
B、染色體是否平均分配到兩個子細胞中 |
C、細胞質分裂的方式 |
D、是否形成紡錘體 |
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