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（2015秋•鄭州校級期末）現有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（z＞12，w＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

將一個該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個賴氨酸和天門冬氨酸？（ ）

A．（Z﹣12）和

B．和（W﹣13）

C．（Z﹣13）和

D．和（W﹣12）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學家對生長在某區域兩個不同地段（水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面）的中國酸刺的雌、雄株進行了研究．測得一天中6時至18時的凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收CO2的量）變化曲線如圖1所示．

（1）由曲線可知，影響溝底與坡面酸刺凈光合速率的主要環境因素是水分，在18時影響中國酸刺凈光合速率的主要環境因素是光照強度．
（2）一般情況下，比較曲線1中8時和12時兩個時刻，12時時刻暗反應固定的CO2量多，原因是12時溫度高于8時，12時呼吸強度大，CO2釋放量多．
（3）分別對比圖中兩組曲線1、3以及2、4可知，土壤水分含量的變化對中國酸刺雄株（填“雄株”或“雌株”）凈光合速率的影響較大．
（4）從生長狀況相同的中國酸刺葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2）中，給予相同強度的光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結果繪成圖2曲線．請據此回答：從圖解分析，b點比a點細胞內的C3含量高，隨光合作用強度的增強小圓葉片上浮至液面所需時間縮短，而c點以后曲線上行，其原因可能是NaHCO3濃度太高導致細胞失水，從而影響細胞代謝．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昆明校級期末）將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質體（去掉細胞壁的植物細胞）的相對表面積，其結果如圖所示．則下列敘述錯誤的是（ ）

A．實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發生質壁分離

B．實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細胞中必含蔗糖

C．實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細胞中必含尿素

D．此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗糖卻不能通過細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•靜寧縣期末）下列說法中，不正確的是（ ）

A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

B．在紫色洋蔥表皮細胞發生質壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深

C．利用無水乙醇可以提取葉綠體色素

D．在葉綠體色素分離的實驗中，擴散得最慢的是葉綠素a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•泰安一模）把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續觀察，結果如圖所示．對此現象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛細胞因失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉

C．清水中的保衛細胞很快出現質壁分離自動復原

D．蔗糖溶液中的保衛細胞因失水導致氣孔關閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•新豐縣校級二模）構成生物體的細胞是多種多樣的，其直接原因是（ ）

A．遺傳物質的多樣性 B．構成細胞的物質多種多樣

C．細胞結構和功能的分化 D．細胞增殖方式不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•陜西）如圖是高等動物體細胞亞顯微結構的模式圖，請回答下列問題：

（l）細胞膜將細胞與外界環境分隔開，其功能特點是 ．

（2）若該細胞是人體唾液腺細胞，與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關的細胞器有 （填標號），其中 （填標號）提供能量．

（3）若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，在探究植物細胞質壁分離及復原的實驗中，細胞內體積和顏色有明顯變化的細胞器是 ．

（4）圖中具有雙層膜結構的是 ．

（5）原核細胞與真核細胞共有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示我國自主研發的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程，圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構，圖示部分基因及部分限制性內切酶作用位點．

（1）人工合成殺蟲基因的過程中，原料是四種游離的脫氧核苷酸，并需要加入逆轉錄酶酶催化．
（2）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為，則該酶識別的核苷酸序列是-GACGTC-．
（3）為了保證改造后的質粒進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長，必須去除質粒上tms和tmr（基因），可使用的限制酶是限制酶Ⅰ（或限制酶Ⅱ）．
（4）經限制酶Ⅱ改造過的質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構成重組Ti質粒，導入土壤農桿菌，分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養，觀察到的農桿菌生長的現象是在含卡那霉素的培養基中能夠生長，而在含四環素的培養基中不能生長．
（5）④過程應用的生物技術主要是植物組織培養；從個體水平檢測“華恢l號”具有抗蟲性狀的方法是害蟲抗性接種實驗法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫學專家將含病毒抗原基因的重組質粒注入人體表達后使人獲得免疫能力．下列敘述不正確的是（　　）
A．重組質粒在內環境中表達后引起機體免疫反應
B．病毒抗原基因在體內表達時需要RNA聚合酶
C．病毒抗原基因與質粒重組時需要DNA連接酶
D．注射DNA疫苗后機體會產生相應的記憶細胞

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