A、紅楓葉片不含葉綠素 |
B、紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光 |
C、紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 |
D、液泡中的色素吸收的光能用于光合作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數量為J型增長 |
B、三種蝌蚪之間為競爭關系 |
C、水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪 |
D、水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激神經不能引起肌肉收縮 |
B、全身出現性過敏反應 |
C、肌肉對神經遞質的反應性提高 |
D、機體對病原體的反應能力提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無論是低等還是高等生物都可能發生突變 |
B、生物在個體發育的特定時期才可發生突變 |
C、突變只能定向形成新的等位基因 |
D、突變對生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂 |
B、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數分裂現象 |
C、能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象 |
D、用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯會現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內b均為4種 |
C、若ATP斷裂兩個高能磷酸鍵,脫去兩個磷酸基團,可形成b,則a為核糖 |
D、若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
等級 | a級 | b級 | C級 | d級 | e級 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤lOO | 100<h≤300 | h>300 |
數量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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