A、產生動物個體①②的生殖方式完全相同 |
B、圖中a、b、c三種細胞的產生方式,僅c為有絲分裂 |
C、動物個體②的產生表明,高度分化的動物細胞經過一定的處理也可回復到類似受精卵時期的功能 |
D、動物個體①之間在性狀上也不完全相同,動物個體②在性狀上跟c也不完全相同,可能的原因均有基因發生突變或由環境條件引起等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | |
單子葉農作物 | 正常生長 | 長勢好于甲(或正常) | b |
雙子葉雜草 | a |
c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子獲能后才能完成與卵子的受精過程 |
B、受體母畜必須處于供體母畜同期發情時才能進行胚胎移植 |
C、經胚胎分割技術得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質 |
D、控制動物性別可使奶牛場獲得更多的雌性牛犢以增加經濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因A阻止了基因a的轉錄 |
B、基因a可表達一種能阻止等位基因A轉錄的抑制蛋白 |
C、雜合子胚胎發育過程中a突變成A,因此沒有基因型為Aa的成人 |
D、基因型為Aa的個體所產生的酪氨酸酶數量已足夠使酪氨酸轉變為黑色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代雌果蠅和雄果蠅的體細胞中都不存在與眼色有關的等位基因 | ||
B、F1雌雄個體交配,F2中出現紅眼果蠅的概率為
| ||
C、F1雌雄個體交配,F2中各種表現型出現的概率相等 | ||
D、F2雌雄個體的基因型不是與親代相同,就是與F1相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水 |
B、各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3 |
C、能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 |
D、2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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