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16.用純種高莖豌豆(DD)與純種矮莖豌豆(dd)雜交得到的F1全為高莖(Dd),種下F1讓其自交得到F2,種下F2豌豆種子,發現F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種植株,且高莖:矮莖=3:1.關于實現F2中高:矮=3:1的條件的敘述,正確的是( 。
①在F1形成配子時,等位基因分離,形成兩種配子
②含不同基因的雌雄配子隨機結合
③含不同基因組合的種子必須有適宜的生長發育條件
④只需要①項條件,而不需要②③項條件.
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

分析 孟德爾分離定律的根本原因是:雜合子在減數分裂形成配子的過程中,等位基因隨同源染色體分開而分離,產生數量相等的兩種雌、雄配子,獨立隨配子遺傳給子代,且雌雄配子結合機會相等,這樣才會出現3:1的性狀分離比.此外,種子必須有適宜的生長發育條件.

解答 解:①在F1減數分裂形成配子時,等位基因分離,形成數量相等的兩種雌雄配子,這是實現3:1的條件,①正確; 
②受精時,只有含不同基因的雌雄配子隨機結合,才有可能實現3:1,②正確;
③含不同基因組合的種子必須有適宜的生長發育條件,否則會影響子代數目,③正確;      
④①②③都是實現3:1的條件,④錯誤.
故選:C.

點評 本題考查一對相對性狀的雜交實驗,特別是孟德爾對一對相對性狀雜交實驗的解釋,要求考生掌握孟德爾提出的假說,理解F2中高莖:矮莖=3:1的性狀分離比出現的條件,明確3:1的出現不是偶然的,但也需要特定的條件.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸的過程關于這句話的理解中,錯誤的是( )

A.細胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側向水分子少的一側運輸

B.細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

C.細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

D.細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列4個細胞示意圖中不屬于精子形成過程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.馬鈴薯是種植廣泛的農作物,病毒侵染后導致產量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法.請分析并回答.
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中,培養基中添加生長素和細胞分裂素,誘導離體細胞經過脫分化和再分化完成組織培養過程,從而形成脫毒苗.此過程說明植物細胞具有全能性.
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內.其過程大致如圖所示.上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了農桿菌轉化法.該方法先將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的T-DNA上,然后通過農桿菌的轉化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的染色體DNA上.導入農桿菌時,首先要構建基因表達載體,這里需要的工具酶有限制性核酸內切酶(限制酶)和DNA連接酶,還要用Ca2+(CaCl2)處理土壤農桿菌,使之轉變為感受態,然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程.該轉基因馬鈴薯產生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有目的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預實驗,結果如圖所示.在預實驗的基礎上,他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度.
材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號1~5.
(1)實驗步驟:
第一步:將生理狀態相同的枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA 溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄并計算根的總長度(根的條數).
請回答相關問題:
(2)配制的NAA溶液濃度應依次為2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm (濃度梯度差為1.0ppm).
(3)該實驗中的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是根的生長情況(生根的數量或總長度),同時要嚴格控制無關變量變量.
(4)由預實驗的結果可知NAA的生理作用特點是低濃度促進生長,高低濃度抑制生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示對槍烏賊的巨大軸突進行的化學刺激實驗結果.圖示顯示了槍烏賊的巨大軸突膜電位隨著刺激強度變化所發生的變化規律,下列敘述錯誤的是(  )
A.膜電位變化達到閾電位并不是神經纖維產生興奮的必要條件
B.刺激達到一定強度才能誘導神經細胞產生興奮
C.在閾下刺激作用下,細胞膜上依然有離子的跨膜運輸
D.動作電位的產生主要是神經纖維膜上鈉離子通道打開所致

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果園是一個比較復雜的生態系統,根據所學知識,回答下列有關果園生態系統的問題:
(1)果園生態系統中的果樹害蟲與其天敵屬于生態系統成分中消費者.
(2)果樹害蟲的天敵與害蟲之間的關系為捕食關系.天敵控制果樹害蟲與噴施農藥相比,其優點包括能夠更有效控制害蟲數量,作用時間也更為持久,并且能夠減少環境污染.
(3)某果園中,有一條食物鏈為:柑橘(W1)→蚜蟲(W2)→七星瓢蟲(W3),括號內為該生物每年的同化量,正常情況下測算,發現W2遠小于$\frac{1}{10}$W1,其原因是果樹的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲同營養級的其他種群.
(4)實踐表明,在果園種草,可以大大降低害蟲對果園的破壞作用,這主要是因為這一措施使果園生態系統營養結構復雜,增加了抵抗力穩定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1是馬蛔蟲某器宮中三個處于不同分裂時期的細胞示意圖:圖2是馬蛔蟲細胞生命歷程中染色體數目的變化曲線,①~⑦分別表示含有不同染色體數目的時期.據圖回答下列問題:
(1)圖1中細胞B的名稱是初級精母細胞.
(2)圖1中含同源染色體的細胞有AB,染色體和染色單體數目之比是1:2的細胞有B.
(3)圖2中①到②染色體數目變化的原因是同源染色體分離;④到⑤染色體數目變化的原因是受精作用.
(4)圖1中細胞A和細胞C所處的時期分別對應圖2中的⑥和③.
(5)據圖推斷,已高度分化的馬蛔蟲體細胞含有4條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.基因型為AaBb的1個小孢子母細胞經分裂形成的1個花粉粒中有1個營養細胞和2個精子,其基因型可能分別是( 。
A.AB、Ab、AbB.AB、AB、ABC.AB、aB、aBD.aB、ab、ab

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同步練習冊答案
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