交配 | 親代表現型 | 子代表現型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A、兩只豚鼠雜交的后代最多會出現四種毛色 |
B、該豚鼠群體中與毛色有關的基因型共有6種 |
C、兩只白化的豚鼠雜交,后代不會出現銀色個體 |
D、無法確定這組等位基因間的顯性程度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是生物個體發育的基礎 |
B、細胞分化過程中遺傳信息發生改變 |
C、細胞分化的原因是不同的細胞遺傳信息的執行情況不同 |
D、細胞分化導致細胞的形態、結構和生理功能發生穩定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落空間結構的特征是長期自然選擇的結果 |
B、群落的空間結構有利于對資源的充分利用,緩解種間競爭 |
C、影響群落空間結構不同的非生物因素主要是溫度和水分 |
D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗名稱 | 實驗操作 | 目的 |
A | 生態瓶的制作 | 生態瓶放在較強的散射光下 | 為生態瓶提供能量 |
B | 綠葉中色素的提取 | 研磨時加碳酸鈣 | 防止色素被破壞 |
C | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 用鹽酸和酒精處理根尖 | 洗去表面浮色 |
D | 觀察植物細胞的質壁 分離與復原 |
用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉 的外表皮細胞 |
與發生質壁分離的細 胞形成對照 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒無細胞結構,專營寄生生活,主要由蛋白質和核酸組成 |
B、從生命系統的結構層次看,單細胞生物既是細胞,又是系統,同時還是個體 |
C、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而,并由細胞和細胞產物所構成 |
D、細胞既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度 |
B、隨著演替的進行,群落內食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 |
C、在群落水平上研究草原,要研究草原的范圍和邊界 |
D、繁殖季節,成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗處理 | 實驗結果 | ||||
細胞分裂素施用量 (g/1.5L營養液) |
葉綠素總量 (mg/g) |
葉綠素a/b | 氣孔阻力 (cm/s) |
凈光合速率(24h)(μmol/m2?s) | |
甲組 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
乙組 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
丙組 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
丁組 | 3.0 | 2.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
A、與對照組相比,細胞分裂素可使葉綠素總量增加,從而促進光反應的進行 |
B、細胞分裂素使葉綠素a/b降低,可能對葉綠素b的合成具有更大的促進作用 |
C、細胞分裂素可通過改變氣孔阻力控制CO2的吸收,從而影響光合作用的暗反應 |
D、從實驗數據可知,細胞分裂素隨濃度增大,對葉片凈光合速率先促進后起抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體內各種反射活動都受到大腦皮層的控制 |
B、神經遞質釋放并作用于突觸后膜的過程屬于體液調節 |
C、只有保持完整的反射弧結構才能完成反射活動 |
D、神經細胞只有接受外界刺激才能產生興奮 |
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