配子 | AB | Ab | aB | ab |
AB(不能萌發) | × | × | × | × |
Ab | AABb(紫莖抗。 | AAbb | AabB(紫莖抗。 | Aabb |
aB | AaBB(紫莖抗。 | AaBb(紫莖抗。 | aaBB | aaBb |
ab | AaBb(紫莖抗。 | Aabb | aaBb | aabb(綠莖感病) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產生的血清抗體為單克隆抗體 |
B、利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結合的方法可診斷出是否感染該病毒 |
C、將等量的效應B細胞和骨髓瘤細胞結合,經PEG誘導融合成的細胞均為雜交瘤細胞 |
D、H1N1流感病毒如有變種必應是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對小動物注射抗原 |
B、融合并篩選雜交瘤細胞 |
C、培養雜交瘤細胞 |
D、將胰蛋白酶注入小動物腹腔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
GA29 (無活性) |
GA3氧化酶 |
GA1 (有活性) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 光強度:普通陽光/% | 開始時CO2濃度/% | 12h后CO2濃度/% |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 30 | 0.35 | 0.289 |
25 | 40 | 0.35 | 0.282 |
25 | 60 | 0.35 | 0.280 |
25 | 80 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜的出現使細胞成為相對獨立的系統 |
B、抗體、激素等物質在細胞內合成后,通過細胞膜分泌到細胞外 |
C、細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關 |
D、所有生物體都是一個繁忙而有序的細胞社會,細胞間的信息交流使之成為一個整體,從而完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 |
B、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡 |
C、換上高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像清晰 |
D、要觀察圖1所示微生物,應把載玻片向圖2中甲方向移動![]() |
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