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7.圖是不完整的細(xì)胞呼吸示意圖,下列說法中不正確的是(  )
A.圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸
B.圖中A和B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),F(xiàn)可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳
C.有氧呼吸的途徑是A、C、D
D.其中產(chǎn)能最多的是D階段,A、B、C、E階段均釋放少量能量

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為細(xì)胞呼吸的方式和物質(zhì)變化,圖中的長方框是丙酮酸,A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的過程,B是丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程,C是有氧呼吸的第二階段,D是有氧呼吸的第三階段,E丙酮酸轉(zhuǎn)化成酒精的過程,F(xiàn)是細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳.

解答 解:A、A表示葡萄糖分解成丙酮酸的過程,因此圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸,A正確;
B、圖中A和B表示無氧呼吸的過程,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);A和F可以表示另一種無氧呼吸,F(xiàn)可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳,B正確;
C、有氧呼吸是葡萄糖和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水的過程,因此有氧呼吸的途徑是A、C、D,C正確;
D、有氧呼吸第一階段A是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段C是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段D是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量;B、E是無氧呼吸第二階段,不釋放能量,D錯誤.
故選:D.

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少

B.假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加

C.圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合下看到的細(xì)胞圖像,若將物鏡換為40X后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞

D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞

B.通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶

C.在超凈臺上操作不能滿足細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件

D.出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量有可能呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞B.原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞C.二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡D.水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A.興奮從E到F,發(fā)生“電→化學(xué)→電信號”的轉(zhuǎn)變
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)
C.刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化
D.③的內(nèi)容物釋放到②中經(jīng)過的生物膜層數(shù)為0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為某生物的體細(xì)胞增殖圖.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.胰蛋白酶不能破壞該生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)
B.圖中甲細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)與核DNA數(shù)相等
C.圖中乙狀態(tài)的細(xì)胞較多,原因是該細(xì)胞所處時期占細(xì)胞周期比例較大
D.圖中細(xì)胞應(yīng)該是未分化的細(xì)胞,其全能性較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體免疫的說法,正確的是(  )
A.艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫
B.切除胸腺的個體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱
C.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖甲中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象.這說明E處分泌的物質(zhì)中含有抗利尿激素.
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮傳遞給細(xì)胞②,從而使B血管中的促甲狀腺激素的含量增加,并直接引起甲狀腺激素分泌增加.圖甲中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有A、B、C.
(3)下丘腦中每個活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動有③.
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成 ②細(xì)胞的增殖與分化  ③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)
(4)圖乙是圖甲部分區(qū)域的放大,其中屬于突觸的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦(用圖中序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊.但是,人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因
B.人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵細(xì)胞后,其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則
C.在該轉(zhuǎn)基因羊體內(nèi),人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞中,而不存在于其他體細(xì)胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA 聚合酶以 DNA 分子的一條鏈為模板合成 mRNA

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同步練習(xí)冊答案
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