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下列基因的改變,能合成具有正常功能蛋白質的可能性最大的是( 。
A、在相關的基因的堿基序列中刪除或增加一個堿基對
B、在相關的基因的堿基序列中刪除或增加二個堿基對
C、在相關的基因的堿基序列中刪除或增加三個堿基對
D、在相關的基因的堿基序列中刪除或增加四個堿基對
考點:基因突變的原因
專題:
分析:在合成蛋白質的過程中基因改變,只要氨基酸沒有改變,就能合成出具有正常功能蛋白質.基因改變如果是下列情形之一,就不會引起蛋白質的氨基酸發生改變.1、如基因改變發生在基因結構的非編碼區.2、基因改變發生在基因編碼區的內含子中.3、基因改變發生在基因結構外顯子,但改變后的密碼子和原密碼子編碼同一個氨基酸.
解答: 解:據分析可知,基因改變后,只要氨基酸沒有改變,就能合成出具有正常功能蛋白質,如突變發生在非編碼區或內含子中,以及基因改變發生在基因結構外顯子,但改變后的密碼子和原密碼子編碼同一個氨基酸;如基因的堿基序列中刪除或增加個別堿基對的話,則刪除或增加三個堿基對時影響最小,因這樣只是多了或少了一個氨基酸,但如果刪除或增加一、二、四個堿基對時,由于密碼子重新排列,則可能導致該部位后面的氨基酸序列全部改變.
故選:C.
點評:本題考查基因突變的原因,解答本題的關鍵是掌握基因突變和性狀改變的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖(1、2)和染色體、染色單體、DNA分子數目關系圖(III).請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,3和7表示X染色體,則圖Ⅰ細胞的名稱是
 

(2)該生物體細胞中染色體數最多有
 
條.
(3)若該體細胞的基因型是AaBb,圖Ⅱ分裂完成后形成了基因型為AB的子細胞,則同時產生的另外三個子細胞的基因型是
 

(4)圖Ⅱ中有
 
個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因可能有
 

(5)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量關系可用圖Ⅲ中的
 
表示.等位基因的分離發生在圖Ⅲ中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲、乙、丙三種單細胞生物都有細胞壁,都沒有核膜.經研究它們所需的生活條件如表所示(√表示需要),以下判斷錯誤的是( 。
生物 必  需  的  生  活  條  件
H2O O2 CO2 C6H12O6 NH3
A、某些甲生物在地球上的出現,對生物的進化有重要作用
B、乙在生態系統中一定是消費者
C、丙生物的活動能增強土壤肥力
D、甲、乙、丙三種生物都不可能是酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(病毒)、乳酸菌等四種樣品進行化學成分分析.以下分析結論不正確的是(  )
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織
D、既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是“生命之源”,下列有關水的說法錯誤的是( 。
A、人老了臉上皺巴巴的,是因為年老與幼兒時相比,細胞中的自由水含量減少了
B、沙漠植物、寒帶植物普遍比溫帶植物含結合水高
C、光合產物如淀粉的合成、轉化和運輸等都需要以自由水作介質
D、小麥干種子烘干過程中失去的水主要是自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻葉肉細胞與大腸桿菌細胞最明顯的區別是有無( 。
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質D、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態的細胞圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A、該器官為睪丸
B、甲為次級精母細胞
C、甲是丙的子細胞
D、甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內染色體數量的變化.乙圖表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖.請據圖回答問題.

(1)甲圖中①~③段可表示細胞進行
 
分裂的染色體數量變化.
(2)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對應的細胞依次是
 
 

(3)甲圖曲線①~⑥中的細胞內有同源染色體的時期是
 
.乙圖細胞a~e具有同源染色體的是
 
,含有染色單體的是
 

(4)就染色體行為來說,乙圖中a細胞可發生
 
,b、e時期的共同特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,可能已發生癌變的是( 。
A、黏著性降低的細胞
B、細胞核增大的細胞
C、分裂旺盛的細胞
D、被病原體侵染的細胞

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同步練習冊答案
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