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2005年10月據深圳市農科集團透露,該集團第二次在全市范圍內公開征集的15種生物育種材料(8種蔬菜:紫葉生菜、深紅玉番茄、深豐一號紫茄、芥菜、水蔥、芹菜、苦瓜和絲瓜;4種花卉:孔雀草、蟛蜞菊、地被菊、雜交石竹;1種水果:火龍果;2種水產飼用藻類:金藻和角毛藻)隨“神六”在太空遨游110多個小時后返回地面.該集團由此又確立了一批太空農業項目.
(1)如果在孔雀草的種植過程中發現開出了不常見的墨色花時,為了快速大量生產,宜采用的技術
 
,這種技術依據的原理是
 

(2)孔雀草開出不常見的墨色花,其根本原因最可能是
 

(3)用于育種的15種生物材料中,大部分要選用植物的
 
(器官),其中有
 
種植物不能選用此器官.
考點:植物培養的條件及過程,基因突變的特征
專題:
分析:1、植物組織培養技術的優點:繁殖速度快;“高保真”(因為是植物組織培養是無性繁殖,可以保持生物體的優良性狀);不受自然生長的限制.
2、根據題干信息“隨“神六”在太空遨游110多個小時后返回地面“,育種方法是誘變育種,原理是基因突變.
解答: 解:(1)在孔雀草的種植過程中發現了不常見的墨色花時,采用植物組織培養技術進行快速大量生產,原理是植物細胞的全能性.
(2)太空育種使得孔雀草開出不常見的墨色花,原理是基因突變.
(3)誘變育種選用萌發的種子(器官),因為細胞分裂旺盛,容易發生基因突變;其中有2種藻類一般進行孢子生殖,不能形成種子.
故答案為:
(1)植物組織培養,植物細胞的全能性. 
(2)基因發生了突變.  
(3)萌發的種子,2.
點評:本題考查植物組織培養、誘變育種等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

廣東省與外界交往密切,氣候溫暖,適合生長的生物種類相對較多,使其成為全國外來入侵生物種類最多的省份之一.一般地說,外來物種大量繁殖( 。
A、可改變群落演替的方向
B、不會降低基因的多樣性
C、能有效豐富物種的多樣性
D、有利于提高生態系統穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類,一類致病基因位于X染色體上,另一類位于常染色體上,他們分別與正常人婚配,總體上看這兩類遺傳病在子代的發病率情況是(  )
A、男性患者的兒子發病率不同
B、男性患者的女兒發病率相同
C、女性患者的兒子發病率不同
D、女性患者的女兒發病率不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物體液調節的說法不正確的是( 。
A、激素都是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的
B、血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素
C、激素和酶相似,都是微量高效的物質,都能一次產生多次利用
D、當血糖含量較高時胰島素分泌增加,促進糖原合成,抑制非糖物質轉化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的正常進行要受多種因素的影響,一個生物興趣小組研究了CO2濃度、光照強度和溫度對光合作用的影響,下面是一位同學根據實驗結果繪制的一組曲線,你認為不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物進化的問題
鳥類與爬行類具有親緣關系,如圖A、B分別為鳥類和爬行類的早期胚胎.
(1)如圖中兩者的相似之處是都有
 
(填圖中編號與對應的名稱) 
(2)兩者親緣關系在古生物學上最直接的證據是
 
化石.
19世紀英國某地生活著1種晨昏型鳥,其基因型為AA、Aa和aa的個體分別有2000、2000和6000只,后來,它們遷移到一個孤島上生存并繁衍后代.
(3)初始時,該種群中a的基因頻率是
 

(4)若干年后,該島上形成了另一種日出夜伏型的鳥類,則形成這種新型鳥的原因是
 
,其中起選擇作用的主要環境因子是
 

(5)調查發現控制日出夜伏型鳥某性狀的基因型為DD 與Dd,其頻率分別為60%和40%,(dd屬致死型),那么隨機交配繁殖一代后,DD基因型的個體占
 
.如果大熊貓種群無限大,群體內的個體隨機交配,沒有突變發生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變.
(6)對某地1個大熊貓種群隨機抽樣調查,測知該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率.而根據A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是
 

A.0≤N≤100%     B.0<N≤50%     C.0≤N<50%        D.N>50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經昆蟲腸液消化后成毒性肽,可導致昆蟲死亡.1993年,中國農科院科學家成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白基因轉移到棉花細胞內,培育出抗蟲棉.請回答問題:
(1)培育抗蟲棉的基因操作一般要經歷以下四個步驟:
①提取目的基因.若獲得了合成伴孢晶體蛋白基因的信使RNA,并以此為模板合成相應基因,除了要加入四種
 
為原料外,還需加入特殊的
 
酶.
②目的基因與運載體結合.質粒是常用的運載體,它存在于
 
等生物中.進行上述操作時,要用同一種
 
分別切割質粒和目的基因.
③將目的基因導入棉花受體細胞.
④目的基因的檢測和表達.表達的產物是
 

(2)如果將抗蟲基因導入二倍體植物,并篩選到一株有抗蟲特性的轉基因植物.經分析,該植物的某一條染色體攜帶有目的基因.理論上,該植物自交F1代中出現不具有抗蟲特性的植物的概率是
 

(3)種植上述轉基因植物,它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”.如果把目的基因導入葉綠體DNA中,就可以避免上述“基因污染”,因為葉綠體的遺傳特點是
 
,目的基因不會通過花粉傳遞給下一代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是洋蔥表皮細胞在不同溶液中,細胞吸水力和原生質相對體積(正常狀態為B)的相互關系圖解,據圖回答問題.(注:試題中涉及到要用的試劑應從所給的試劑中選擇)

材料用具:紫色洋蔥,顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇試劑:清水、質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液.
(1)由B→C的過程中,細胞應處于哪種試劑中?
 
,細胞液濃度的變化是
 

(2)若B→A過程發生后可自動發生A→B過程.
①請補全實驗方法:
第一步:將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質層緊緊地貼著細胞壁等現象.
第二步:
 

第三步:
 

②說明選擇該試劑的原因是
 

(3)實驗室有2瓶質量分數均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液.由于不慎丟失了瓶上粘貼的標簽.請利用題干中的材料用具,設計一個鑒別的方案.
①寫出實驗設計的基本思路:
 

②結果預測:(表示在圖2坐標內)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有容積相同的幾只玻璃缸,同齡且發育狀態相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用飼料,未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素,50℃溫水處理了10分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素等.設計了實驗探究甲狀腺激素處理后的生物活性變化.見下表(√代表等量加入),
玻璃缸編號 蝌蚪數 常用飼料 甲狀腺激素 50℃10min甲狀腺激素
20
20
20
觀察蝌蚪完成發育所需的天數,下列預期及分析得出的結論正確的有( 。
A、現象:若發育所需的天數乙同于丙,結論:甲狀腺激素處理后活性不變
B、現象:若發育所需的天數甲同于丙,結論:甲狀腺激素處理后失去活性
C、現象:若發育所需的天數甲>丙>乙,結論:甲狀腺激素處理后活性降低
D、現象:若發育所需的天數甲>乙>丙,結論:甲狀腺激素處理后活性升高

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同步練習冊答案
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