科目:高中生物 來源: 題型:
A、可改變群落演替的方向 |
B、不會降低基因的多樣性 |
C、能有效豐富物種的多樣性 |
D、有利于提高生態系統穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男性患者的兒子發病率不同 |
B、男性患者的女兒發病率相同 |
C、女性患者的兒子發病率不同 |
D、女性患者的女兒發病率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素都是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的 |
B、血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素 |
C、激素和酶相似,都是微量高效的物質,都能一次產生多次利用 |
D、當血糖含量較高時胰島素分泌增加,促進糖原合成,抑制非糖物質轉化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
玻璃缸編號 | 蝌蚪數 | 常用飼料 | 甲狀腺激素 | 50℃10min甲狀腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
A、現象:若發育所需的天數乙同于丙,結論:甲狀腺激素處理后活性不變 |
B、現象:若發育所需的天數甲同于丙,結論:甲狀腺激素處理后失去活性 |
C、現象:若發育所需的天數甲>丙>乙,結論:甲狀腺激素處理后活性降低 |
D、現象:若發育所需的天數甲>乙>丙,結論:甲狀腺激素處理后活性升高 |
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