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11.下列關于人類遺傳病的敘述,正確的是(  )
A.攜帶遺傳病的基因的個體一定會患遺傳病
B.家族中幾代人中都出現過的疾病一定是遺傳病
C.不攜帶遺傳病基因的個體也有可能患遺傳病
D.家族中僅一代人出現過的疾病不可能是遺傳病

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病:
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福⒊H旧w隱性遺傳。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡 ⑸ぃ、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數目異常遺傳病(如21三體綜合征).

解答 解:A、攜帶遺傳病基因的個體不一定患遺傳病,如常染色體隱性遺傳病中Aa個體是正常的,A錯誤;
B、家族中幾代人中都出現過的疾病不一定是遺傳病,如夜盲癥,B錯誤;
C、不攜帶遺傳病基因的個體也有可能患遺傳病,如染色體異常遺傳病,C正確;
D、家族中僅一代人出現過的疾病也可能是遺傳病,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查人類遺傳病的相關知識,要求考生識記人類遺傳病的類型及特點,明確人類遺傳病不等于先天性疾病,也不等于家族性疾。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物統一性的敘述中,正確的是(  )
A.酵母菌、乳酸菌都有細胞結構,都能進行有絲分裂
B.酵母菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都有細胞壁,都能進行有氧呼吸
C.硝化細菌、藍藻都是原核生物,且遺傳物質都主要是DNA
D.發菜、菠菜都是自養生物,都能在葉綠體中進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某實驗小組觀察1 000個處于分裂期的洋蔥根尖細胞有絲分裂而做出的統計圖.據圖對洋蔥根尖細胞有絲分裂可做出的正確判斷是( 。
A.洋蔥根尖細胞大多數處在細胞周期的分裂期
B.洋蔥根尖細胞有絲分裂各時期相對持續時間的長短是:前期>末期>中期>后期
C.圖中細胞數目最多的時期可以觀察到染色體的聯會現象
D.細胞有絲分裂過程中染色單體數量和DNA含量最多的時期是后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在2009年春晚,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現于國人面前.下列相關敘述不正確的是(  )
A.培育“太空花”的原理是基因突變
B.從飛船上帶回的實驗植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C.“太空花”的出現豐富了自然界的基因種類
D.“太空花”是地球上原本不存在的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題:
(1)培養基中加入化合物A的目的是篩選目的菌,這種培養基屬于選擇培養基.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養基中的化合物A,實驗需要振蕩培養,由此推測“目的菌”的代謝類型是異養需氧型.
(3)培養若干天后,應選擇培養瓶中化合物A含量減少的培養液,接入新的培養液中連續培養,使“目的菌”的數量增加.
(4)轉為固體培養時,常采用劃線的方法接種,獲得單菌落后繼續篩選.
(5)若研究“目的菌”的生長規律,將單個菌落進行液體培養,可采用定期取樣的方法進行計數,以時間為橫坐標,以細菌數目的對數為縱坐標,繪制生長曲線.
(6)實驗結束后,使用過的培養基應該進行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:

(要求寫序號的已說明,其余答案填中文.)
(1)該圖所示的是高等植物細胞(填低等植物、高等
植物或者動物),與人體細胞相比,其特有結構是14、4、2(填序號).與細菌相比,最主要的區別是該細胞有有核膜包被的成形的細胞核.另外,細菌最外層也有2的結構,只是2結構成分不同,該細胞2的成分主要是纖維素.
(2)如果是細菌,細胞結構中的細胞器是圖中的13(填序號).
(3)在細胞核內呈細長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結構是染色質,它的主要成分為DNA和蛋白質.
(4)植物的原生質層包括細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質,植物原生質層的伸縮性比細胞壁大.
(5)植物細胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中,隨著細胞失水的增多(細胞仍然有活性),細胞吸水能力如何變化?逐漸增強直至穩定,當達到質壁分離的穩定狀態時,在細胞膜和細胞壁之間的空隙中是什么溶液?(濃度降低了的)蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在翻譯過程中,不屬于信使RNA與轉運RNA的堿基配對的一組是( 。
A.U-AB.A-UC.G-CD.A-T

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)在探究生物的遺傳物質和遺傳規律的漫長歲月中,眾多的學者做出了卓越的貢獻:其中正確的是( )

A.孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上,同源染色體分離、等位基因才分離

B.艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論,沒有得到科學家的一致公認

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA

D.赫爾希等用35S和32p同時標記同一個噬菌體,然后侵染大腸桿菌的實驗,使人們確信DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營校級期末)科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如下圖所示結果.下列相關說法錯誤的是( )

A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B.自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗數量應該相等

C.由實驗結果可知用質量分數為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1d最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體的簡便方法是讓四倍體草莓結出果實與二倍體結出的果實比較

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