14.下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及在染色體上的位置，這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀，從理論上說(shuō)，下列分析不正確的是
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D.正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
5.一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1:3。自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為
A.3:2:1
B.7:6:3
C.5:2:1
D.1:2:1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
1．右圖是人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．性激素的合成是在④上進(jìn)行
B．①③④⑤的膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C．⑦與某種RNA及核糖體的合成有關(guān)
D．⑧具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
2．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是
A．能分泌固醇類(lèi)激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)
B．核膜上的核孔可以讓mRNA和DNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的
D．細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
9．下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是
A．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B．有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶參與
C．染色單體形成于細(xì)胞分裂前期，消失于分裂后期
D．有絲分裂中期和后期，染色體數(shù)相同，DNA分子數(shù)不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
19.在某二倍體作物育種時(shí)，將①、②兩個(gè)植株雜交得到③，將③再做如下圖所示處理。下列分析錯(cuò)誤的是
A.③→④過(guò)程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
B.在③→⑧的育種過(guò)程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
C.⑧植株不能產(chǎn)生后代的原因是減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
D.③→⑨過(guò)程為單倍體育種，⑨植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
26.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過(guò)程。下列敘述正確的是
A.能進(jìn)行過(guò)程①或者③的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.能進(jìn)行過(guò)程②或者④的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.各種生物只能通過(guò)過(guò)程②為自身的生命活動(dòng)提供能量
D.過(guò)程②和過(guò)程④不可能在生物體的同一細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
7．(2010·南京調(diào)研)如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法不正確的是
A．Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B．P點(diǎn)時(shí)兩曲線(xiàn)相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C．該種群中雜合子的比例會(huì)越來(lái)越高，逐漸取代純合子
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
22．下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容
A．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
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