A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質的運轉 |
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協助擴散 |
C、葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵跨膜運輸的方式相同 |
D、Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、脫氧核糖、乳糖 |
B、脫氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、葡萄糖、糖原 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A組小鼠體內未產生病毒q的抗體,而B組小鼠體內產生了病毒q的抗體 |
B、注入A組小鼠體內的病毒q有活性,而注入B組小鼠體內的病毒q沒有活性 |
C、A組小鼠缺乏免疫力,而B組小鼠具有正常的免疫力 |
D、A組小鼠的胸腺發育不全,而B組小鼠的胸腺發育正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢驗大豆種子蛋白質成分可用雙縮脲試劑 |
B、鑒定植物組織中脂肪成分可用蘇丹Ⅲ染液,并進行加熱處理 |
C、鑒定植物組織中是否含蔗糖的試劑是班氏試劑 |
D、觀察植物細胞有絲分裂,可用革蘭氏碘液對染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素只作用于側芽 |
B、細胞分裂素能抑制側芽的生長 |
C、細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優勢 |
D、生長素和細胞分裂素的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色、紅色 |
B、綠色、無色 |
C、紅色、無色 |
D、紅色、紅色 |
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