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一對夫婦表現(xiàn)正常,生了一個患白化病的孩子,在丈夫的一個初級精母細胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是(  )
A、1個,位于一個染色單體上
B、4個,位于四分體的每個單體上
C、2個,分別位于姐妹染色單體上
D、2個,分別位于同一個DNA分子的兩條鏈上
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:一對夫婦表現(xiàn)正常,生了一個患白化病的孩子,則丈夫的基因型為Aa.初級精母細胞中的染色體已經(jīng)完成了DNA分子的復制,每條染色體上含有兩條染色單體.
解答: 解:一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,說明該夫婦是白化病基因的攜帶者,初級卵母細胞中,染色體經(jīng)過復制,所以白化病基因有2個,分布在分別位于姐妹染色單體中,C正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞分裂與變異的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,英國科學家從人皮膚細胞中提取出細胞核,植入剔除了細胞核的牛卵細胞中,從而培育出人獸混合胚胎.從遺傳學角度來看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質來自人,只有0.1%來自牛.你認為這0.1%的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的(  )
A、細胞核B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳與基因工程的敘述中,正確的是(  )
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質基因的數(shù)量都相同
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C、目的基因導入受體植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物
D、重組質粒的形成在細胞內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖(↓表示剪切點、切出的斷面為黏性末端):限制酶1:--↓GATC--限制酶2:--CATG↓--;限制酶3:--G↓GATCC--限制酶4:--CCGC↓GG--請指出下列哪組表達正確(  )
A、限制酶1和3剪出的黏性末端相同
B、在使用限制酶的同時還需要解旋酶
C、限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成
D、限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)交替40min.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項(  )
A、O2:甲<乙,有機物,甲=乙
B、O2:甲=乙,有機物,甲=乙
C、O2:甲>乙,有機物,甲=乙
D、O2:甲=乙,有機物,甲<乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞分離出來的線粒體放在清水中,不久線粒體就會破裂.破裂情況是(  )
A、外膜先破裂
B、內(nèi)膜先破裂
C、外膜和內(nèi)膜同時破裂
D、外膜與內(nèi)膜破裂的先后順序不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖,下列說法正確的是(  )
A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計
B、先調(diào)查基因型頻率,再確定遺傳方式
C、通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性
D、先調(diào)查該基因的頻率,再計算出發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將抗PG基因接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄.請據(jù)圖1回答:
(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結構A可確保基因的反向轉錄,結構A上應具有
 
結合位點.得到的目的基因兩側需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的識別序列如圖2-甲所示,請在圖2-乙相應位置上,畫出目的基因兩側的黏性末端.
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質體后,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質量分數(shù)為25%的蔗糖溶液中,通過觀察細胞是否發(fā)生質壁分離現(xiàn)象來鑒別
 

(3)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與
 
互補結合,抑制了PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄
 
,則可確定轉基因番茄成功.
(4)獲得的轉基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
方法使子代保持轉基因的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,錯誤的是(  )
①葡萄糖是細胞新陳代謝所需能量的直接來源
②C、H、O、N、P均是核苷酸、核酸、脂肪、脂肪酸和氨基酸共有的化學元素
③乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA
④有葉綠體的生物都是自養(yǎng)型,有線粒體的生物都是異養(yǎng)型
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質
⑥磷脂是構成生物膜的重要物質.
A、③⑤⑥B、①②④
C、①②③D、①②③④

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