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番茄營養豐富,是人們喜愛的一種果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產生多聚半乳醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使蕃茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖并請回答問題:

(1)新品種番茄培育過程中的目的基因是
 
,受體細胞是
 
.過程①需要的工具酶有限制性核酸內切酶、
 

(2)可以利用
 
來篩選含有重組DNA的土壤農桿菌.
(3)在番茄新品種的培育過程中,將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入普通番茄細胞的方法叫做
 
.培養②③時需要在培養基中加入
 
來誘導細胞發生
 
,從而培育出轉基因番茄.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了遺傳信息的
 
過程,導致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因
 
(是/不是)等位基因.
(5)除了要對轉基因番茄進行分子檢測外,有時還需要進行
 
水平的鑒定.
考點:基因工程的應用
專題:
分析:將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法.標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來,因此篩選出含重組DNA的土壤農桿菌時通常依據質粒上標記基因的表達.②和③過程是植物組織培養,該過程需要加入植物激素來誘導細胞發生脫分化和再分化.目的基因檢測(從分子水平)①目的基因是否導入受體細胞(DNA分子雜交);②目的基因是否轉錄(DNA-RNA分子雜交);③目的基因是否翻譯出蛋白質(抗原抗體雜交).鑒定:從個體水平鑒定是否抗蟲、抗病、抗逆等.
解答: 解:(1)根據題意和圖形看出,新品種番茄培育過程中的目的基因是:抗多聚半乳糖醛酸酶基因.從圖中可以看出,受體細胞是:土壤農桿菌和普通番茄細胞.過程①表示構建基因表達載體.該過程需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.  
(2)標記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來,因此篩選出含重組DNA的土壤農桿菌時通常依據重組質粒(重組DNA)上標記基因的表達.
(3)將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法.②和③過程是植物組織培養,在培養基中加入植物激素來誘導細胞發生脫分化和再分化,從而培育出轉基因番茄.
(4)根據圖形看出,mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了遺傳信息的翻譯過程,導致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因.
(5)除了要對轉基因番茄進行分子檢測外,有時還需要進行個體水平的鑒定,可以直接觀察轉基因番茄是不是具有抗軟化、保鮮時間長的優點.
故答案為:
(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因       土壤農桿菌和普通番茄細胞          DNA連接酶  
(2)重組質粒(重組DNA)上標記基因的表達
(3)農桿菌轉化法       植物激素       脫分化和再分化
(4)翻譯     多聚半乳糖醛酸酶       不是
(5)個體
點評:本題以圖展示了轉基因番茄的培育過程,考查了基因工程的應用等相關知識.考查了學生對相關知識的理解和掌握情況,培養學生搜集和處理科學信息的能力,思維能力,分析和解決問題的能力,具有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生命系統的層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B、原核生物中既有自養生物,又有異養生物
C、細胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種,期中H是最基本的元素
D、構成細胞膜、細胞質和細胞核的主要化合物是有機物,水和無機鹽在活細胞中不重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是黃化燕麥幼苗中生長素的分布示意圖,下面有關說法錯誤的(  )
A、生長素在植物體內分布很廣,根莖葉、花果實種子和胚芽鞘中都有
B、生長素主要集中于生長旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生組織,幼葉及正發育的果實和種子,其中胚芽鞘和根尖含量最多
C、在太空失重下,由于失去了重力,所以莖的生長也就失去了背地性,根也失去了向地生長的特性,莖生長的頂端優勢不存在了.
D、生長素促進植株生長的主要原因在于促進細胞伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調節過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調節異常患者的細胞.據圖回答:

(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過
 
運輸,作用于肝細胞,促進過程
 
(填序號)等,而使血糖濃度降低,丙細胞因膜表面缺少
 
,而不能接受胰島素的調節作用.
(2)在體液免疫中,受到
 
的刺激,
 
細胞能產生抗體.抗體1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
.抗體2作用于乙細胞,也會導致患者血糖調節異常,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2濃度對某綠色植物光合作用的影響,其中S1 S2 S3的面積大小表示有關生理過程產生或消耗有機物的量.丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置.請據圖回答以下問題:
(1)在甲圖中,呼吸作用消耗有機物的量可表示為
 
,光合作用產生有機物的量可表示為
 
(用S1S2S3和數學符號).
(2)若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中C5含量將
 
,產生[H]的速率將
 

(3)在圖丙的裝置中,若改變光照強度:從無到有且逐步增加,發現液滴的移動過程是先
 
,直至液滴不再移動,此時的光照強度對應于甲圖的
 
點,此時液滴不再移動的原因是
 

(4)若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化,現將溫度適當升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),則乙圖中G點將如何移動(上移,下移,不移動)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖簡要表示芥蘭葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸中的三個生理過程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程),請回答:

(1)Ⅰ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進行.
(2)Ⅱ過程中的能量變化為
 

(3)夜晚1-2點之間,此時段
 
(填“有”或“無”)Ⅱ過程發生,原因是
 

(4)E物質代表
 

(5)寫出有氧呼吸的反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某高等植物細胞亞顯微結構示意圖,乙圖為某細胞放大的部分細胞結構和多種蛋白質示意圖,請分析回答以下問題:

(1)若甲圖細胞為葉肉細胞,與能量轉換有關的細胞器有[]
 
 
.在該細胞的代謝過程中,ADP轉化成ATP所需要的能量可由
 
(填生理過程)提供.
(2)若甲圖細胞為根毛細胞,通過
 
的方式選擇性吸收礦質離子,這種選擇性最可能與乙圖的[B]
 
蛋白有關.
(3)若甲圖細胞為根尖分生區的細胞,在有絲分裂時期,細胞內體積最大的結構是[]
 
,細胞中發生的主要物質變化是
 
;在有絲分裂末期,
 
參與新細胞的細胞壁形成.
(4)乙圖中A蛋白使細胞間的黏著性增強,所以在動物細胞工程中常用
 
處理組織碎塊,使細胞分散開.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述正確的是(  )
A、氮、磷、鎂3種元素中,構成細胞膜的元素是磷
B、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因包括光照時間短和光照強度弱
C、在黑暗條件下,植物就不能合成ATP和還原氫
D、光照增強,能加快葉綠體對二氧化碳、三碳酸分子和核酮糖二磷酸的利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質的敘述中不正確的是(  )
A、肽鍵可以表示為“-NH-CO-”
B、M個氨基酸構成的蛋白質分子,有N條環狀肽鏈,其完全水解共需M個水分子
C、高溫引起蛋白質變性的過程中,肽鍵沒有斷裂
D、胰島素分子的兩條肽鏈之間通過肽鍵連接

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