關于內環境穩態調節機制的現代觀點是（ ）
A.神經調節 B.體液調節
C.神經—體液—免疫調節 D.神經—體液調節
同步奧數系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質的轉運(每種轉運的方向由箭頭表明，黑點的數量代表每種物質的濃度)，下列敘述正確的是
A．a物質可能是氧氣，b物質可能是葡萄糖
B．a物質可能是水，b物質可能是甘油
C．a物質可能是膽固醇，b物質可能是氧氣
D．a物質可能是葡萄糖，b物質可能是氨基酸
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????
正常人的血漿滲透壓約為770kpa，其中大小與下列哪一項有關（ ）
A.血漿中蛋白質的含量
B.紅細胞內血紅蛋白的含量
C.血漿中Cl-的含量
D.血漿中Na+的含量
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????
興奮沿著神經纖維向前傳導時，局部電流的形成是
A．細胞膜內的興奮部位與鄰近的未興奮部位形成電位差
B．細胞膜內的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
C．細胞膜外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
D．細胞膜內外的興奮部位與鄰近的未興奮部位沒有電位差
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????
誘變育種通常采用的方法是（ ）
A．用射線或激光照射 B．花藥離體培育
C．秋水仙素處理萌發的種子 D．人工雜交
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????
下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）
A.血漿、淋巴、組織液 B.內環境 C.細胞外液 D.細胞內液
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????
人體的體液是指（ ）
A.血漿、組織液、淋巴 B.細胞內液和血液
C.細胞內液和細胞外液 D.細胞外液和消化液
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題
科學方法是生命科學學習與研究的精髓之一，下列有關敘述錯誤的是
A．林德曼用調查和系統分析的方法發現了生態系統能量流動的特點
B．美國科學家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉化途經
C．摩爾根及其同事運用類比推理法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象，并用實驗證明基因在染色體上
D．采用樣方法和取樣器取樣法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）自然界中能夠產生生物熒光的酶的統稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。
（1）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因，其作用是將 篩選出來。
（2）下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點，右下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應選擇的限制酶是 。
限制酶 | Msp I | BamH I | Mbo I | Sma I |
酶切位點 |
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|
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（3）利用PCR技術擴增熒光素酶基因是利用 的原理，使熒光素酶基因數量呈 方式增加。
（4）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運載體導入動物細胞的技術，應用最多的、最有效的是 。經一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養一段時間后，再移植到雌性動物的 或子宮內，使其發育成為具有新性狀的動物。
（5）囊胚階段的胚胎進行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在進行分割時應注意 。
（6）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發出熒光。生物學研究中常利用“熒光素－熒光素酶發光法”來測定樣品中ATP的含量。某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究。
【實驗材料】1×10－8mol/LATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液。
【實驗結果】見下圖。
【實驗分析與結論】
①實驗過程：為使結果更加科學準確，應增設一組 作為對照。除題目已涉及的之外，還需要嚴格控制的無關變量有 （至少寫出一個）。
②實驗結果：由圖C可知， 點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。
（7）食品衛生檢驗中，可利用上述方法測定樣品中細菌的ATP總含量，進而測算出細菌的數量，判斷食品污染程度。測算的前提是每個細菌細胞中ATP的含量 。
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