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變形蟲在細胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對外界刺激發生反應,電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細胞器。由此可以說明

A.細胞核是遺傳信息庫

B.細胞核是細胞生命活動的控制中心

C.細胞核是遺傳的控制中心

D.細胞核是細胞新陳代謝的主要場所

B

【解析】

試題分析: 變形蟲攝取食物,以及對外界刺激發生反應,屬于生物的生命活動范疇,當細胞核被移除后,這些生命活動不能進行,說明細胞核是生命活動的控制中心,B項正確,A、C、D三項均錯誤。

考點:本題考查細胞核的功能的相關知識,意在考查學生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于圖示的說法錯誤的是

A.圖一所示過程相當于圖三的⑩過程,主要發生于細胞核中

B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應的雙鏈DNA片段中A占24%

C.圖二所示過程相當于圖三的?過程,所需原料是氨基酸

D.正常情況下圖三中在動植物細胞中可能發生的是⑨⑩???過程

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述不正確的是( )

A.核糖不可能是酶的組成成分

B.限制性核酸內切酶都具有特異性識別作用

C.酶在強酸、強堿、高溫條件下均會變性失活

D.酶的產生受遺傳物質的控制

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述,錯誤的是( )

A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察

B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現象的觀察

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜

B.葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶

C.水分子和鉀離子以自由擴散方式進出輪藻細胞

D.蛋白質種類繁多,但組成它的氨基酸約有20種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)傳統藥用植物栝樓的根、果、種子等均能入藥,其合成的天花粉蛋白是中藥天花粉的主要有效成分。現科研人員進行以下的研究,大致流程如下:

(1)接種在MS培養基中的栝樓種子,如先經加水浸沒的萌發率為75%,不加水浸沒的萌發率為2.5%,說明栝樓種子萌發需要 。

(2)在培育“無菌苗”過程中,使用的部分激素組合如表1(注:—表示未添加該種植物激素),除甲組僅有頂芽長成小苗外,所有的培養基上都有腋芽長出,可見誘導腋芽生長加入 是必需的。

(3)在誘導“愈傷組織”的MS培養基中,使用了以下一些激素組合(如表2),以上培養基均能誘導葉盤緩慢長出黃綠色的愈傷組織,其中組B2和組B3誘導產生的愈傷組織在培養30天后分化出小芽點,并迅速長大成無根苗,兩組的分化率分別為25.0%和14.3%。可見0.2mg/LNAA與激動素(6-BA等)配合可誘導栝樓葉片 長出愈傷組織,但不利于誘導愈傷組織 。

(4)科研人員從組培、栽培、野生栝樓的根中提取了總蛋白,并進行了分離與純化及精細分析,不同來源的根的蛋白質帶型差異較大。鑒定蛋白質純度常用 方法。分析結果顯示,栽培(移栽成活1個月的組培苗)和野生栝樓的根都檢測到了與對照天花粉蛋白相對應的 ,說明 基因在兩種來源的栝樓根細胞中的表達情況相同;而組培根中未觀察到任何明顯的雜交條帶,說明該基因的表達可能還需要 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注。下列有關人在冬泳過程中的生理調節,敘述正確的是

A.產熱量始終大于散熱量

B.抗利尿激素釋放減少,尿量增多

C.胰島素在血糖調節中起主要作用

D.寒冷刺激使下丘腦體溫凋節中樞產生冷覺

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葡萄糖跨膜進入紅細胞內的運輸方式是

A.主動運輸 B.自由擴散

C.協助擴散 D.胞吞與胞吐

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細胞代謝的進行不僅需要酶,而且需要能量。下列關于ATP的描述正確的是

A.ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

B.ATP是動物體內主要的儲能物質

C.ATP是生命活動的直接能源物質

D.線粒體是合成ATP的唯一場所

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