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16.下列實(shí)驗(yàn)操作中,會(huì)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色,可觀察DNA和ENA在細(xì)胞中的分布B.將酶與底物在溫室下混合,再作不同保溫處理,可探究溫度對(duì)酶活性的影響C.用新配制的NaOH與CuSO4混合液,可檢測液中是否含有蛋白質(zhì)D.用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖,可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞

分析 1、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件比較溫和.
3、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液,而且加入的B液的量要少.
4、在觀察大蒜根尖細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離過程剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min,使組織中的細(xì)胞互相分離開.0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫(醋酸洋紅)溶液堿性染料可使染色質(zhì)或染色體染成深色.

解答 解:A、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,A錯(cuò)誤;
B、酶具有高效性,將酶與底物在溫室下混合,酶立即分解底物,再作不同保溫處理,在溫度變化過程中,沒可能會(huì)將底物分解完,應(yīng)該先保溫,再將相同溫度下的酶和底物混合,B錯(cuò)誤;
C、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液,C錯(cuò)誤;
D、用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖,可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)、探究溫度對(duì)酶活性的影響、蛋白質(zhì)的鑒定,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述正確的是( 。
A.質(zhì)粒是廣泛存在與細(xì)菌細(xì)胞中的一種細(xì)胞器
B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA
C.質(zhì)粒只有侵入宿主細(xì)胞中才能復(fù)制
D.質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.據(jù)圖分析,下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是( 。
A.為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá),應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者
B.限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵
C.與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶
D.能夠檢測到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中,也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.十字花科植物產(chǎn)生的芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對(duì)多數(shù)昆蟲都是有毒的,菜粉蝶卻能前來產(chǎn)卵,其幼蟲(菜青蟲)也以十字花科植物的莖葉為食.運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参,從而防治菜青蟲對(duì)十字花科植物的危害.以下推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.芥子油苷及其代謝產(chǎn)物誘導(dǎo)菜粉蝶產(chǎn)生變異,因而菜青蟲能消除芥子油背及其代謝產(chǎn)物的毒性
B.將抗蟲基因?qū)胧只ǹ浦参锖,還需經(jīng)過目的基因的檢測與鑒定
C.某種十字花科植物的不同品種產(chǎn)生的有毒代謝產(chǎn)物不同,體現(xiàn)了基因多樣性
D.十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生命現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.同一細(xì)胞不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同
B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中細(xì)胞器的種類與數(shù)量可能不同
C.同一個(gè)體不同時(shí)期產(chǎn)生精子的染色體數(shù)一般相同
D.同一個(gè)體不同體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生命現(xiàn)象的分析,正確的是( 。
A.細(xì)胞調(diào)亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B.若病毒侵入人體,吞噬細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.零度以下低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
D.適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.玉米與其植物間行種植稱為間作,單獨(dú)種植玉米稱為單作.玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆).如圖是玉米與大豆間作和羊毛單作在不同光照強(qiáng)度下測得的液面吸收CO2的速率(假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同).下列說法正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a,玉米葉肉細(xì)胞中沒有還原氫生成
B.光照強(qiáng)度為 b,影響兩曲線的主要因素是CO2的強(qiáng)度
C.光照強(qiáng)度為c,單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10μmol•m-2•s-1
D.實(shí)驗(yàn)表明,超過一定光照強(qiáng)度,間作時(shí)玉米能更有效地利用光能來增加產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.登革熱由登革熱病毒(RNA病毒)引起,可分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4種甚至更多類型,通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播.當(dāng)人體感染某種類型的登革熱病毒后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體,在機(jī)體二次感染不同類型的登革熱病毒時(shí),之前產(chǎn)生的抗體可能會(huì)與病毒形成免疫復(fù)合物,這些免疫復(fù)合物會(huì)進(jìn)入巨噬細(xì)胞中,導(dǎo)致病毒在其中大量復(fù)制,出現(xiàn)ADE效應(yīng)(抗體依賴增強(qiáng)作用),患者臨床病癥加重.請(qǐng)回答:
(1)登革熱病毒與人、伊蚊的種間關(guān)系分別是寄生、寄生.登革熱病毒分為4種類型,體現(xiàn)了基因突變的不定向性,從生物多樣性角度來講體現(xiàn)了基因多樣性.
(2)目前尚無針對(duì)登革熱病毒的有效疫苗,其原因是其遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu),易發(fā)生變異;存在ADE效應(yīng).
(3)科研人員從用登革熱病毒免疫過的蛋雞所產(chǎn)雞蛋中,提取出了相對(duì)分子質(zhì)量小于1萬的抗病毒因子以治療登革熱,為研究其治療效果做了以下步驟的實(shí)驗(yàn):
第一步:取未經(jīng)登革熱病毒免疫過的3日齡乳鼠若干,均分為甲、乙、丙3組,每組雌雄數(shù)相等,分別皮下注射適量且等量的登革熱病毒懸浮液.
第二步:甲組乳鼠注射相對(duì)分子質(zhì)量小于1萬的抗登革熱病毒因子0.1mL/只,乙組乳鼠注射的蛋雞所產(chǎn)雞蛋中提取出的相對(duì)分子質(zhì)量小于1萬的物質(zhì)0.1mL/只作為對(duì)照因子組,丙組乳鼠作為對(duì)照組.
第三步:連續(xù)3天重復(fù)第二步驟,第4天每組乳鼠,并逐日觀察和記錄各組乳鼠生活情況.實(shí)驗(yàn)兩月內(nèi)結(jié)果如下:
 表1 抗登革熱病毒因子對(duì)乳鼠病死率的影響
組別總數(shù)/只病死數(shù)/只病死率(%)
甲組20630
乙組2020100
丙組2020100
表2 抗登革熱病毒因子對(duì)病死乳鼠存活時(shí)間的影響
組別死亡時(shí)間/天
甲組9.17±2.04
乙組7.82±0.87
丙組7.95±1.69
此實(shí)驗(yàn)的因變量是各組乳鼠的存活率和各組病死乳鼠存活時(shí)間,由此得出的結(jié)論是抗登革熱病毒因子能降低乳鼠的死亡率,延長病死乳鼠存活時(shí)間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況,其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中甲曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目
B.圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過程
C.圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同
D.圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同

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同步練習(xí)冊答案
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