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14.下列對人體生命活動的敘述正確的是(  )
①對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫生的要求注射胰島素進行治療
②對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫
③當人體攝取食鹽較多時,此時血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多,可促進腎小管集合管對水分的重吸收作用
④如果支配某一肢體的傳入神經及中樞完整,而傳出神經受損,那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動.
A.①③B.②④C.①④D.②③

分析 糖尿病患者的發病原因是因為胰島B細胞受損,胰島素分泌不足造成的,發燒是內環境穩態遭到破壞的一種表現,因為內環境理化性質的穩定包括了溫度、酸堿度和滲透壓的穩定.感覺是大腦皮層產生的.

解答 解:①對于較重的糖尿病患者,除了要少食含糖量高的食物,還要注射胰島素來進行降血糖,①正確;
②對于高燒不退的病人,加蓋棉被,不利于病人排汗,因此不利于病人增加排汗量來增加散熱,從而達不到降溫的目的,②錯誤;
③當缺水或食鹽過多時,細胞外液滲透壓將升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,從而維持細胞外液滲透壓基本保持穩定,③正確;
④感覺是大腦皮層產生的,支配某一肢體的傳入神經及中樞完整,傳出神經受損,不影響感覺的產生,④錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查血糖調節、體溫調節、水和無機鹽的調節問題,意在考查學生對所學知識的理解能力和運用知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是(  )
A.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動
B.病毒雖然是生物,但必須依賴活細胞才能生活
C.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
D.多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.如圖為該反射弧的模式圖.A、B為神經纖維上的實驗位點,C為突觸間隙.下列實驗結果中,能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是(  )
A.將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮B.將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
C.將藥物放在A,刺激B,肌肉不收縮D.將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數目(無變異發生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數統計如圖甲,乙圖是取自該組織中的一個細胞.對圖中所示結果分析正確的是(  )
A.該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于B組
B.A組細胞中染色體:DNA=1:2或1:1
C.B組細胞中有進行減數分裂的細胞
D.C組中有一部分細胞可能正在發生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖,下列敘述不正確的是(  )
A.生物體內酶的化學本質是蛋白質或RNA
B.三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組
C.在時間t1之前,A組溫度提高10℃后催化反應的速度會加快
D.在時間t2-t3時,向C組反應體系中增加底物后產物總量會有所增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如下表所示,實驗步驟如圖所示.請分析并回答下列問題.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4.7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后,用自來水定容到1000mL
(1)培養基中加入尿素的目的是篩選目的菌.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的尿素和葡萄糖,實驗需要振蕩培養,原因是為目的菌提供氧氣.
(3)轉為固體培養時,常采用涂布平板法(劃線法)的方法接種,獲得單菌落后繼續篩選.
(4)下列材料或用具中:①培養細菌用的培養基與培養皿;②玻棒、試管、錐形瓶和吸管;③實驗操作者的雙手.需要滅菌的是:①和②;需要消毒的是:③.(填序號)
(5)在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑,細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH增高,使指示劑變紅色.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態系統中信息傳遞的敘述,正確的是( )

A.生態系統中的信息只能來源于同種或異種的生物

B.植物生長素對植物生長的調節屬于信息傳遞中的化學信息

C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D.牧草生長旺盛時,為食草動物提供釆食信息,這對食草動物有利,對牧草不利

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。相關敘述合理的是( )

A.分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞

C.如果分泌細胞是效應T細胞,那么此時的靶細胞不可能是B細胞

D.如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞,以降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于酶的敘述,錯誤的是( )

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

C. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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