下列對于植物激素調節的相關敘述,正確的是( )
A.植物生長素是以酪氨酸為原料合成的 |
B.頂端優勢現象表明生長素的橫向運輸是一種主動運輸 |
C.植物生長素和脫落酸對于植物的某一具體生理過程可能具有拮抗作用,但是在調節植物生長發育方面具有協調性 |
D.植物體的某一細胞只受到某種單一植物激素的作用 |
(1)差速離心 晚 C
(2)⑥→⑤ ; 小 (3)A 增強 (4)20 144
解析試題分析:(1)從細胞中分離細胞器的方法是差速離心法;圖1中結構甲是葉綠體,乙是線粒體,由于線粒體內膜向內折疊成嵴,相對表面積比外膜大,故處于相同的外界環境中,其內膜不容易破裂;線粒體是有氧呼吸的主要場所,故線粒體不可能出現葡萄糖,葡萄糖需在第一階段分解為丙酮酸后才能進入線粒體,在有氧呼吸第二階段以丙酮酸和水為原料生成[H]和CO2,有氧呼吸第二和第三階段釋放的能量都有一小部分轉化為ATP,線粒體含有少量的DNA,可以進行DNA的復制和轉錄、翻譯,故線粒體中也含有核苷酸和氨基酸。
(2)根據圖1變化,①是水,②是[H],③是ATP,④是ADP+Pi,⑤是C3化合物,⑥是C5化合物,⑦是氧氣。植物在高溫或干旱條件下光合作用強度下降的主要原因是氣孔關閉,導致CO2進入減少進而影響CO2的固定所致,故在圖1中首先是⑥→⑤環節下降;C5化合物的生成速率主要取決于C3化合物的還原,由于光照適宜,[H]和ATP供應不變,但和高溫或干旱前相比,C3化合物減少,故C5化合物的生成速率減小。
(3)根據圖2所示,葉片在無光處理時只進行呼吸作用,故無光處理1h后葉片重量的減少量即細胞呼吸作用強度(A)。葉片重量(Z-A)經光照處理1h后測得的葉片重量(Z+B),二者的差值為該時間凈光合作用強度即(Z+B)-(Z-A)=B+A,其總(實際)光合作用強度為凈量+呼吸作用強度=B+2A。根據表3實驗結果在10℃~25℃之間,隨著溫度的升高,實際光合作用的強度分別是11、18、28、30,故實際光合作用強度依次增強。
(4)該植物12小時光照、12黑暗相當于進行了12小時光合作用和24小時呼吸作用,由(3)可知,該植物在該種情況下增重為12×總光合作用強度-24×呼吸作用強度,故該植物在20℃溫度下葉片增重最多,為12×28-24×8=144mg。
考點:本題考查光合作用和細胞呼吸的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于生物體內化合物的敘述,不正確的是( )
A.ATP的合成通常與放能反應相聯系 |
B.各種細胞器的化學組成中都含有蛋白質 |
C.細胞衰老的過程中自由水/結合水的比例下降 |
D.核糖體上合成的物質可能具有攜帶遺傳信息的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對動物體內酶、激素和ATP這三類有機物的相關敘述,錯誤的是
A.這三類有機物一定都含有C、H、O
B.酶和ATP均可以在細胞內外發揮作用,而激素只能在細胞內發揮作用
C.能合成酶的細胞一定都能合成ATP
D.成年男性體內,精原細胞形成精子的過程中有酶、激素和ATP的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關種群和群落的敘述,正確的是
A.種群和群落都具有典型的垂直分層現象 |
B.種群密度能夠真實地反映種群數量變化的趨勢 |
C.常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度 |
D.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是
A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶 |
B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶 |
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶 |
D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
赫爾希與蔡斯分別用含32P和35S的T2噬菌體與未被標記的大腸桿菌培養液混合,一段時間后經過攪拌、離心得到了懸浮液和沉淀物。下列有關敘述正確的是 ( )
A.用32P和35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養 |
B.32P主要集中在懸浮液中,沉淀物中也不排除有少量放射性 |
C.如果離心前混合時間過長,會導致懸浮液中32P放射性升高 |
D.本實驗證明病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關細胞中的有機物下列說法正確的是 ( )
A.含有元素C、H、O、N的物質是核酸、酶、果糖、脂肪
B.花生種子中沒有蛋白質,只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料
C.淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D.蛋白質的檢測可用斐林試劑,且要現配現用
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是 ( )
A.若a能抑制丙酮酸分解,則可使丙酮酸的消耗增加 |
B.若b能抑制葡萄糖分解,則可使丙酮酸增加 |
C.若c能抑制ATP形成,則可使ADP的消耗增加 |
D.若d能抑制[H]氧化成水,則可使O2的消耗減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內,然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4 d后,向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如下圖所示,對實驗結果描述不正確的是 ( )
A.a是由于甲狀腺功能受到抑制 |
B.c在該實驗中起對照作用 |
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能 |
D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同 |
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