A. | abc′、ab′c、ab′c、abc | B. | ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′ | ||
C. | ab′c′、a′bc、a′bc′、ab′c | D. | a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′ |
分析 減數第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞;減數第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
解答 解:A、一個精原細胞減數分裂只能形成2種基因型的精子,A錯誤;
B、一個精原細胞減數分裂只能形成2種基因型的精子,abc′和abc′是由同一個次級精母細胞分裂形成的,ab′c和ab′c是由另一個次級精母細胞分裂形成的,B正確;
C、一個精原細胞減數分裂只能形成2種基因型的精子,C錯誤;
D、一個精原細胞減數分裂只能形成2種基因型的精子,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點的特點,明確一個精原細胞減數分裂形成4個精子,但只有2種基因型,再準確判斷各選項,選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①與糖蛋白的加工有關 | B. | 過程②不能發生在根尖分生區細胞 | ||
C. | 過程③發生在葉綠體內膜上 | D. | 過程④發生在線粒體外膜和內膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗維生素D佝僂病的基因位于常染色體上 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因 | |
C. | 科學家利用了類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說 | |
D. | 摩爾根等人首次通過實驗證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 促腎上腺素 | C. | 促甲狀腺素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的生物以及同一生物體在不同的生長發育時期含水量不同 | |
B. | 自由水是細胞內的良好溶劑 | |
C. | 結合水是細胞結構的重要組成成分 | |
D. | 抗凍植物的細胞通常含自由水較多 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷參考版) 題型:綜合題
回答下列有關生物進化與多樣性的問題。(9分)
圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數的關系,其中n代表種群的個體數。
(1)圖顯示,相對于X島,Y島上的鳥_______多樣性減小。
(2)S鳥有黑羽(AA)、雜羽(Aa)、灰羽(aa)三種表現型,當S鳥遷至Y島后,在隨機交配產生的后代中統計發現灰羽個體只占1%,Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。
估算Y島S鳥密度的調查方法一般采用_____________。
(3)經過多個階段的遷移,在各島上發現源于S鳥的14種鳥,此類現象稱為________。
(4)據圖12判斷,隨著繁殖代數的增加,下列表述正確的是___________(多選)。
A.群體越小,某些基因消失的幾率越大
B.群體越小,種群基因越偏離原始種群
C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失
D.群體越大,種群純合子越傾向于增加
(5)除自然因素外,影響鳥類群體數量的人為因素有______(多選)。
A.棲息地開發 B.烈性病毒的出現 C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化
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